考题
对遗忘的进程，德国心理学家__________最早进行了系统的研究。
考题
用实验方法对记忆进行研究，揭示了遗忘规律的学者为A、美国心理学家华生B、德国心理学家冯特C、德国心理学家艾宾浩斯D、美国心理学家斯金纳E、俄国生理学家巴甫洛夫
考题
心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（ ）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。 A．艾宾浩斯 B．冯特 C．比奈 D．弗洛伊德
考题
心理学家__________用无意义音节对记忆进行研究。
考题
最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（ ）。A．奥苏伯尔B．班杜拉C．阿特金森D．艾宾浩斯
考题
德国心理学家(),以他自己为被试,以他制作的无意义音节字表为识记材料,最早对记忆进行了实验研究,并发现了保持和遗忘的规律。
考题
艾宾浩斯无意义材料遗忘曲线揭示了遗忘规律，简单地说就是__________。
考题
艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（ ）。（A）人工概念（B）自然的句子（C）自然的单词（D）无意义音节
考题
遗忘曲线是由德国心理学家艾宾浩斯研究发现的，它描述了人类大脑对新事物的记忆的遗忘规律。这一规律的具体内容如下图所示：
根据上图，下列判断错误的是A.不同年龄阶段的人，遗忘速度不一样
B.无意义材料比有意义材料遗忘速度快
C.遗忘的速度是不均匀的，是先快后慢
D.诗歌材料比散文材料遗忘的速度要快
考题
艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时采用的记忆材料是( )
A.人工概念
B.自然的句子
C.自然的单词
D.无意义音节
考题
第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。A陈鹤琴B布鲁纳C皮亚杰D艾宾浩斯
考题
发现“无意义音节的学习效果不及有意义的词”的记忆规律是德国心理学家艾宾浩斯。（）
考题
德国心理学家（），以他自己为被试，以（）为识记材料，最早对记忆进行了实验研究，并发现了保持和遗忘的规律。
考题
最早运用无意义音节研究遗忘规律的心理学家是（）A、巴甫洛夫B、弗洛伊德C、艾宾浩斯D、冯特
考题
最早研究遗忘发展过程的是德国心理学家艾宾浩斯。
考题
最早系统研究遗忘的是德国心理学家（），他提出遗忘的进程是（），呈现（）的趋势。
考题
最早采用无意义音节作为实验材料，对记忆进行系统研究并提出著名的“遗忘曲线”的心理学家是（）。A、奥苏贝尔B、班杜拉C、阿特金森D、艾宾浩斯
考题
无意义音节的记忆规律和“遗忘曲线”的首创者是德国的（）A、艾宾浩斯B、赫尔巴特C、冯特D、苛勒
考题
艾宾浩斯在对人类记忆和遗忘现象进行研究时，采用的实验材料是（）A、无意义音节字表B、有意义音节字表C、无意义的图片D、有意义的图片
考题
德国心理学家艾宾浩斯是最早对人类记忆和遗忘规律进行实验研究者。
考题
单选题心理学研究表明遗忘是有规律的，德国心理学家（ ）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。A
艾宾浩斯B
冯特C
比奈D
弗洛伊德
考题
单选题艾宾浩斯在研究记忆与遗忘规律时，采用的记忆材料是（）。A
人工概念B
自然的句子C
自然的单词D
无意义音节
考题
多选题艾宾浩斯第一个运用无意义音节对记忆进行实验研究，绘制了艾宾浩斯遗忘曲线，证明了（）A遗忘的进程先快后慢B时间因素影响遗忘C材料性质影响遗忘D材料数量影响遗忘
考题
单选题无意义音节的记忆规律和”遗忘曲线”的首创者是德国的（）A
艾宾浩斯B
赫尔巴特C
冯特D
苛勒
考题
单选题第一个创立无意义音节作为记忆材料、最早研究遗忘进程的心理学家是（）。A
陈鹤琴B
布鲁纳C
皮亚杰D
艾宾浩斯
考题
填空题德国心理学家（）最早用无意义音节材料研究了遗忘规律。