网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别,不能做数学运算,这种变量是:()

  • A、观测变量
  • B、分类变量
  • C、顺序变量
  • D、数值变量

参考答案

更多 “某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别,不能做数学运算,这种变量是:()A、观测变量B、分类变量C、顺序变量D、数值变量” 相关考题
考题 产品等级是( )。A.分类变量B.顺序变量C.数值型变量D.数学变量

考题 数值型数据按其取值的不同,可以分为( )。A.分类变量B.,顺序变量C.离散变量D.数值型变量E.连续变量

考题 数值型变量根据其取值的不同,分为()。A.连续变量B.顺序变量C.离散变量D.分类变量E.定性变量

考题 分类变量数据( )。A.没有数值特征 B.不能进行数学运算 C.可以表明事物之间的大小、优劣关系 D.其计算功能与顺序变量相同 E.是一种定性数据

考题 产品等级是()。A:分类变量 B:顺序变量 C:数值型变量 D:数学变量

考题 数值型数据按其取值的不同,可以分为()。A:分类变量 B:顺序变量 C:离散变量 D:数字变量 E:连续变量

考题 在探讨某种教学方法对儿童运算能力影响的研究中,运算能力是A.因变量 B.自变量 C.控制变量 D.刺激变量

考题 ArduBlock图形化积木式编程的编程模块包括()。A、主程序,引脚,逻辑运算符,数学运算,变量常量,实用命令,教育机器人B、控制,引脚,逻辑运算符,数学运算,变量常量,实用命令,教育机器人C、控制,数字模拟口,逻辑运算符,数学运算,变量常量,教育机器人D、主程序,引脚,逻辑运算符,数学运算,变量常量,教育机器人

考题 取值只有列别层次之分。而无大小、程度之分的变量是()A、定比变量B、定距变量C、定序变量D、定类变量

考题 ()反映了随机变量取值平均值。A、方差B、数学期望C、变量D、标准差

考题 分类变量数据()。A、没有数值特征B、不能进行数学运算C、可以表明事物之间的大小、优劣关系D、其计算功能与顺序变量相同E、是一种定性数据

考题 变量运算中的运算规则与数学上和定义基本一致,优先级顺序是从低至高(SIEMENS系统)。

考题 下列数据中,运算结果只是反映位次顺序关系的是()A、称名变量数据B、顺序变量数据C、等距变量数据D、比率变量数据

考题 数学期望描述随机变量取值的平均特征。

考题 随机变量的大小可以用它的数学期望来表示,而随机变量取值的分散程度可以用它的方差来表示

考题 按一定标准把抨物分为两类或多类,各个类别只反映质的区别,而不反映量的区别,这种变量称为()A、离散变量B、连续变量C、中间变量D、定类变量

考题 定序变量是指变量的取值除了类别、属性之外,没有其它区别。()

考题 单选题两个变量的相关关系与函数关系的区别是(  )。A 相关关系中一个变量的取值不能由另一个变量惟一确定B 相关关系中一个变量的取值由另一个变量惟一确定C 相关关系中一个变量的取值增大时另一个变量的取值也一定增大D 相关关系中一个变量的取值增大时另一个变量的取值肯定变小

考题 多选题离散程度测度的意义包括A反映各个变量值之间差异大小B大致反映变量次数分布密度曲线的形状C反映取值一般水平D揭示取值次数分布集中位置E反映变量分布密度曲线中心位置

考题 单选题某种变量的各个取值没有大小、顺序的区别,不能做数学运算,这种变量是:()A 观测变量B 分类变量C 顺序变量D 数值变量

考题 判断题定序变量是指变量的取值除了类别、属性之外,没有其它区别。()A 对B 错

考题 多选题揭示变量分布中心的意义有A反映各个变量值之间差异大小B大致反映变量次数分布密度曲线的形状C反映取值一般水平D揭示取值次数分布集中位置E反映变量分布密度曲线中心位置

考题 判断题随机变量的大小可以用它的数学期望来表示,而随机变量取值的分散程度可以用它的方差来表示A 对B 错

考题 多选题分类变量数据()。A没有数值特征B不能进行数学运算C可以表明事物之间的大小、优劣关系D其计算功能与顺序变量相同E是一种定性数据

考题 单选题变量的取值除了有类别、属性之分外,还有等级次序上的区别,这指的是()A 定类变量B 定序变量C 定距变量D 定比变量

考题 单选题按一定标准把抨物分为两类或多类,各个类别只反映质的区别,而不反映量的区别,这种变量称为()A 离散变量B 连续变量C 中间变量D 定类变量

考题 单选题下列数据中,运算结果只是反映位次顺序关系的是()A 称名变量数据B 顺序变量数据C 等距变量数据D 比率变量数据