考题
根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于A、选择因素B、历史因素C、观察因素D、回归因素E、失访因素
考题
根据维纳归因理论,能力属于影响成败的内因、稳定、不可控的因素。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有两者的影响。这种归因叫做()A、稳定归因B、成败归因C、综合归因D、不可控归因
考题
根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于A．历史因素B．选择因素C．回归因素D．测量者因素E．测量工具因素
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响。这种归因叫收（）。(A)成败归因(B)稳定归因(C)综合归因(D)不可控归因
考题
根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于A.选择因素
B.历史因素
C.观察因素
D.回归因素
E.失访因素
考题
根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）A、选择因素B、回归因素C、时间因素D、霍桑效应E、测试因素
考题
（）是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素。A、归因B、内因C、外因D、知觉
考题
在归因理论中，属于外在的、稳定的因素是（）A、能力B、努力C、运气D、任务难度
考题
在韦纳的成就归因理论中，属于内在的、稳定的行为决定因素的是运气。（）
考题
在归因的因素分类中，属于外因的有（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
考题
在归因的因素分类中，属于不可控性原因的有（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
考题
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A、内部的，不稳定的，可控的因素B、内部的，不稳定的，不可控的因素C、内部的，稳定的，可控的因素D、内部的，稳定的，不可控的因素
考题
在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起，而兼有两者的影响，这种归因叫做（）。A、成败归因B、稳定归因C、综合归因D、不可控归因
考题
归因的常见分类有（）。A、内因与外因B、稳定性C、易变性D、可控性
考题
在归因的因素分类中，属于可控性原因的有（）A、能力B、机遇C、他人影响D、任务难度E、努力程度
考题
单选题在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因这样的单方面的因素引起，而兼有两者的影响，这种归因叫做（）。A
成败归因B
稳定归因C
综合归因D
不可控归因
考题
多选题个体归因中属于内因的是（ ）。A人格B努力程度C动机D心境
考题
多选题在归因的因素分类中，属于外因的有（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
考题
单选题根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于（）A
选择因素B
回归因素C
时间因素D
霍桑效应E
测试因素
考题
单选题根据健康教育评价影响因素的分类，评定错误属于（）A
历史因素B
选择因素C
回归因素D
测量者因素E
测量工具因素
考题
单选题根据健康教育评价的影响因素的分类方法，评定错误属于（）A
选择因素B
历史因素C
观察因素D
回归因素E
失访因素
考题
多选题在归因的因素分类中，属于不可控性原因的有（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
考题
多选题在归因的因素分类中，属于稳定性原因的有（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
考题
多选题在归因的因素分类中，属于内因的有（）A能力B机遇C他人影响D任务难度E努力程度
考题
单选题在许多情境中，行为与事件的发生并非由内因或外因单一因素引起，而兼有二者的影响，这种归因叫做（）A
成败归因B
稳定归因C
综合归因D
不可控归因