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外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括（）。

  • A、奖赏训练
  • B、取消训练
  • C、惩罚训练
  • D、回避训练

参考答案

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考题 行为主义理论课程模式认为决定学习的力量是外部强化和训练。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在辨别训练中,()出现时,行为得不到强化。 A、惩罚物B、不是可辨别刺激的前提C、强化物D、可辨别刺激
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考题 下列不属于强化训练的形式有()。 A.奖赏训练B.消极训练C.惩罚训练D.回避训练
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考题 认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A、内部顺序和模式B、外部强化和训练C、内外部共同决定
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考题 强化训练的形式有()。 A.取消训练B.回避训练C.奖赏训练D.惩罚训练
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考题 常青藤延伸期培育的脱瘾训练，以( )、意念强化训练、系统脱敏疗法为主要内容。A.行为训练B.毒害认知教育C.情景模拟训练
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考题 人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽 员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二，驯兽--种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式——训练。 不属于文中画线部分理由的一项是（ ）。 A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来 B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只能用正面肯定的强化训练 C.这是由于人类喜爱海豚 D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练
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考题 想象思维的训练包括一般训练和（ ）。 A.工作训练 B.强化训练 C.学习训练 D.技能训练
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考题 通过角色训练增加自信心，然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。 A.自我抑制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D.自我监督训练
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考题 促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( ) A.角色扮演训练 B.榜样和认知训练策略 C.移情训练 D.行为强化训练
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考题 行为训练法的重点是训练，但它的方式不单纯局限于训练，还包含一系列的方式方法，一般有哪几个？（）A、严格训练法B、模仿训练法C、指导训练法D、强化训练法
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考题 运动再学习的原则不包括（）。A、任务导向性训练B、部分和整体训练密切配合C、按运动发育顺序训练D、反复强化训练E、按运动技能学习过程的规律训练
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考题 能够促进亲社会行为发展的手段有（）A、角色扮演训练B、行为强化训练C、自我概念训练D、同伴的榜样示范E、父母的身体力行
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考题 以下对于“SFJ体能·力量训练计划模版”描述错误的是（）A、包括了基础力量训练，功能训练和基于关节的训练B、涵盖了体能训练的全部要素C、“J”包括关节功能训练和单一肌群强化
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考题 简述强化训练的形式。
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考题 在运用行为强化法对儿童进行道德行为训练时，一般的强化手段有（）A、正强化B、榜样示范C、小组讨论D、负强化
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考题 内部动机激发的方法有（）。A、归因训练B、自信心训练C、角色转换D、合理奖赏
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考题 在运用“行为矫正训练法”时，在要求员工进行强化训练时，开始就要提很高的要求。
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考题 （）由于强度高，一定注意适度休息。A、一般训练B、适中训练C、普通训练D、强化训练
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考题 依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为（）。A、奖赏训练B、取消训练C、惩罚训练D、回避训练
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考题 单选题以下对于“SFJ体能·力量训练计划模版”描述错误的是（）A 包括了基础力量训练，功能训练和基于关节的训练B 涵盖了体能训练的全部要素C “J”包括关节功能训练和单一肌群强化
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考题 多选题依随于是否作出某个反应进行正强化或负强化被称为强化训练，强化训练可分为（）。A奖赏训练B取消训练C惩罚训练D回避训练
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考题 问答题简述强化训练的形式。
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考题 多选题外部强化可激发人的外在动机行为，运用外部强化影响人的形式包括（）。A奖赏训练B取消训练C惩罚训练D回避训练
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考题 单选题患者下一步的治疗方案中，不正确的是（　　）。A 强化屈髋力量训练B 强化上肢力量训练C 转移训练D 站立训练E 单纯被动活动
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考题 单选题想象思维的训练包括一般训练和（　）。A 工作训练B 强化训练C 学习训练D 技能训练
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