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我国的职业伦理教育是以（）为指导。
- A、为人们服务
- B、社会主义
- C、集体主义
- D、马列主义毛泽东思想
参考答案
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考题
职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A、我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B、我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C、我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D、我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
考题
职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。A、职业伦理知识的掌握B、职业伦理情感的形成C、职业伦理行为习惯D、职业技能的掌握
考题
职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。A、职业伦理教育效益B、职业伦理教育效果C、职业伦理教育效率D、职业伦理教育目标
考题
以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。A、把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B、在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C、要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用D、强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
考题
下列属于我国职业伦理课程特点的是（）。A、多是通过课堂教学实现B、比较注重职业伦理知识的灌输C、重视榜样的作用D、要求教师言传身教E、课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高F、职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则
考题
单选题职业伦理教育本质上是把一定的社会职业伦理内化为个体职业态度和职业品质的过程，以下哪一项不属于职业伦理教育的内容（）。A
职业伦理知识的掌握B
职业伦理情感的形成C
职业伦理行为习惯D
职业技能的掌握
考题
多选题下列属于我国职业伦理课程特点的是（）。A多是通过课堂教学实现B比较注重职业伦理知识的灌输C重视榜样的作用D要求教师言传身教E课堂上以教师讲授为主，从业者的参与程度不高F职业伦理教育是以马列主义毛泽东思想为基本原则
考题
多选题职业伦理教育模式的有效性，它是一个比较的概念，包括哪几层含义？（）A职业伦理模式中介有效B职业伦理模式结果有效C职业伦理模式过程有效D职业伦理模式主体有效E职业伦理教育模式本身有效F职业伦理模式客体有效
考题
判断题职业伦理教育的内容，是为实现职业伦理教育目标，经选择而纳入职业教育活动过程的职业价值观念、行为规范、职业伦理决策技能等总体，一般以课程的形式体现，是职业伦理教育的核心。A
对B
错
考题
单选题以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。A
把职业伦理教育作为一个开放、动态的系统来对待B
在职业生活、伦理生活与道德体验中培养人的职业伦理C
要抓好学校内部或组织内部的职业伦理教育，发挥职业伦理教育机构的主导作用D
强调学校内部或组织内部的职业伦理教育要与家庭教育、社会教育结合起来，把职业伦理教育同社会实践、职业活动结合起来
考题
单选题以下关于职业伦理教育目标的说法中错误的是（）。A
职业伦理教育目标在整个职业伦理教育活动中，具有导向、整合、评价等功能B
职业伦理教育目标是职业伦理教育活动的出发点和归宿C
职业伦理教育目标是确定职业伦理教育内容、选择职业伦教育方法、检查和评价伦理教育结果的重要依据D
职业伦理教育目标是指职业伦理教育活动所要传授、内化的具体伦理原则、规范、守则及其体系
考题
多选题职业伦理教育文化模式的实践意义（）。A整合各类教育资源，形成一体化的职业伦理教育B职业伦理教育的文化模式体现了对我国当前职业伦理教育所面临的文化冲突和独特的文化环境的关注C职业伦理教育的文化模式坚持在实践的立场上对职业伦理教育所遇到一系列两难困境进行有机的融合D职业伦理文化模式开创了职业伦理教育的最佳途径E强制灌输，老师就是对的，学习者只有听的份F道德是个人的事情，是家长的事情，学习者应该采取什么样的道德立场应该通过他自己的探索去完成
考题
单选题职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。A
我国当前职业伦理教育所处的独特的经济环境B
我国当前职业伦理教育所处的独特的文化环境C
我国当前职业伦理教育所处的独特的政治环境D
我国当前职业伦理教育所处的独特的制度环境
考题
判断题职业教育是以教育为方法，而以职业为目的的教育。A
对B
错
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