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赫塞—布兰查德情境领导理论指出，有效的领导方式除了应该考虑任务行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）

  • A、素质
  • B、成熟度
  • C、业务水平
  • D、工作意愿

参考答案

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考题 领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的A.素质B.业务水平C.培训提高D.成熟度
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考题 根据赫塞和布兰查德的情境领导理论，当被领导者承担各自工作责任，只需要对下属进行很少的指导和支持时，领导者应主要采用“低任务低关系”的()领导方式。A.命令型B.劝说型C.参与型D.授权型
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考题 领导生命周期理论指出,有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外,还应该考虑被领导者的() A素质B业务水平C成熟程度D培训提高
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考题 情境领导理论是()在20世纪60年代末提出的,其核心思想是领导者要根据被领导者的情况来决定自己的领导方式和行为。 A.保罗?赫塞和豪斯B.保罗?赫塞和肯尼司?布兰查德C.费德勒和肯尼司?布兰查德D.费德勒和豪斯
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考题 领导生命周期理论认为,有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与()。 A.被领导者的成熟度B.被领导者的性格C.被领导者的气质D.被领导者的个性特点
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考题 领导生命周期理论认为，有效的领导行为应该综合考虑工作行为、关系行为与（ ）A.被领导者的工作成熟度 B.被领导者的性格 C.被领导者的气质 D.被领导者的个性特点
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考题 领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的() A.素质 B.业务水平 C.成熟程度 D.培训提高
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考题 赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。A、权变领导理论B、领导行为连续体模型C、领导生命周期理论D、目标-路径理论
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考题 领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）。A、素质B、业务水平C、成熟度D、个性
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考题 领导生命周期理论认为，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A、素质B、业务水平C、成熟程度D、培训提高
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考题 赫塞和布兰查德的情境领导理论又被称为（）A、Y理论B、领导生命周期理论C、Z理论D、权变领导理论
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考题 （）是依据下属的成熟度水平选择正确领导风格的权变理论。A、菲德勒模型B、路径—目标理论C、领导者—参与模型D、赫塞和布兰查德的情景理论
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考题 赫塞和布兰查德的情境领导理论描述了（）型领导风格，领导者与下属共同决策。A、告知B、推销C、参与D、授权
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考题 赫塞-布兰查德领导模型理论认为，决定领导的有效性因素不包括（）。A、工作行为B、工作的熟悉度C、关系行为D、下属的成熟程度
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考题 领导生命周期理论是行为科学中有关领导方式的一种权变理论。该理论1966年首先由美国的（）提出。A、赫塞B、布兰德利C、布兰查德D、科曼
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考题 赫塞—布兰查德情境领导理论指出，有效的领导方式除了应该考虑任务行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）A、素质B、成熟度C、业务水平D、工作意愿
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考题 领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A、素质B、业务水平C、成熟程度D、培训提高
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考题 赫塞和布兰查德的情境领导理论包括（）三个重要方面。A、被领导者的能力与承诺准备情况B、领导风格C、领导者根据被领导者的能力与承诺准备情况来调整领导风格D、领导方法
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考题 赫塞和布兰查德的情境理论认为，依据下属的成熟度水平选择正确的（）会取得领导的成功。
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考题 单选题赫塞—布兰查德情景领导理论又称（）。A 权变领导理论B 领导行为连续体模型C 领导生命周期理论D 目标-路径理论
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考题 单选题赫塞和布兰查德的情境领导理论又被称为（）A Y理论B 领导生命周期理论C Z理论D 权变领导理论
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考题 单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A 素质B 业务水平C 成熟程度D 培训提高
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考题 单选题赫塞—布兰查德情境领导理论指出，有效的领导方式除了应该考虑任务行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）A 素质B 成熟度C 业务水平D 工作意愿
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考题 单选题领导生命周期理论认为，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应考虑被领导者的（）A 素质B 业务水平C 成熟程度D 培训提高
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考题 单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为外，还应考虑被领导者（　　）。A 素质B 业务水平C 成熟程度D 培训提高
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考题 单选题领导生命周期理论指出，有效的领导行为除了应该考虑工作行为、关系行为以外，还应该考虑被领导者的（）。A 素质B 业务水平C 成熟度D 个性
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考题 单选题赫塞-布兰查德领导模型理论认为，决定领导的有效性因素不包括（）。A 工作行为B 工作的熟悉度C 关系行为D 下属的成熟程度
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