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非结构性游戏适用于小学中高年级的异质性儿童。
参考答案
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考题
学生道德理想的发展经历三种水平，（ ）学生开始具备具体形象理想，（ ）学生开始进入综合形象理想阶段，（ ）学生的道德理想就进入概括性理想阶段。
A、小学B、初中低年级或小学高年级C、初中高年级和高中低年级D、高中高年级
考题
儿童游戏发展遵循的规律是（）A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏
考题
单选题儿童游戏发展遵循的规律是（）A
练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏B
练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏C
练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏D
练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏
考题
单选题（）儿童的同伴集团处于整合性集合关系期。A
小学一年级B
小学二年级C
小学三、四年级D
小学五、六年级
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