考题
教师的教育能力是教师良好的心理素质和熟练的教育教学技巧的结合。 ( )
考题
下列属于幼儿教师优良的个性心理素质的有（ ）。
考题
大学教师的心理素质包括（ ）。A.教师的能力
B.教师的情感
C.教师的意志
D.教师的个性
考题
职业院校教师心理素质的结构要素包括（）。A、文化心理素质B、社会心理素质C、专业心理素质D、人格心理素质
考题
教师的一般教学能力、教学技能、辅导学习技能、教学监控能力统称为教师的（）。A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
考题
教师应为学生的心理发展提供帮助和服务，实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备（）。A、职业道德心理素质B、教学心理素质C、辅导心理素质D、学习心理素质
考题
教师人格心理素质的重要标志是（）。A、教师的需要B、教师的成就动机C、教师的性格D、教师的自我调控能力
考题
教师心理素质的训练，必须以教师的（）为出发点。A、兴趣B、专业C、人格D、气质
考题
多选题职业院校教师心理素质的结构要素包括（）。A文化心理素质B社会心理素质C专业心理素质D人格心理素质
考题
单选题教师人格心理素质的重要标志是（）。A
教师的需要B
教师的成就动机C
教师的性格D
教师的自我调控能力
考题
填空题教师良好的心理素质至少应包括____、____、____和____等方面。
考题
单选题教师应为学生的心理发展提供帮助和服务，实现师生间的心灵交流与互动关系是指教师应具备（）。A
职业道德心理素质B
教学心理素质C
辅导心理素质D
学习心理素质
考题
单选题通过教师的价值观、理想、师爱、为人师表等得以体现的是教师的（）。A
职业道德心理素质B
教学心理素质C
辅导心理素质D
学习心理素质
考题
多选题大学教师的心理素质包括（）A教师的能力B教师的情感C教师的意志D教师的个性