考题
幼儿在学习简单的加减法时会借助手指进行计算,这种思维属于()
A.形象思维B.发散思维C.抽象思维D.动作思维
考题
地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
考题
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是A.直观动作思维B.形象思维C.逻辑思维D.经验思维E.直觉思维
考题
按照思维的构成角度,可以将思维划分成()类型。
A、直观动作思维B、直觉思维C、抽象思维D、形象思维
考题
根据思维的发展水平，可将思维可分为()。A、直观动作思维B、具体形象思维C、直觉思维D、抽象逻辑思维
考题
幼儿在学习加减法运算初期,常常借助于数手指,这种思维活动是()。
A.逻辑思维B.动作思维C.抽象思维D.形象思维
考题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是( )。
A.形象思维
B.分析思维
C.直观动作思维
D.直观思维
考题
3岁前儿童的思维主要是（ ）。
A、具体形象思维
B、抽象逻辑思维
C、直觉思维
D、直观行动思维
考题
幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）A创造表象思维B直觉动作思维C具体形象思维D抽象逻辑思维
考题
人的思维类型有（）。A、动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、直觉思维
考题
地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
考题
某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
考题
幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。A、直观动作思维B、形象思维C、逻辑思维D、经验思维E、直觉思维
考题
小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）A、直观动作思维B、具体形象思维C、聚合思维D、求同思维
考题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直观思维
考题
幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。A、形象思维B、分析思维C、直观动作思维D、直觉思维
考题
在个体发展过程中，思维发展的顺序为（）。A、具体形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维B、直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维C、抽象逻辑思维、具体形象思维、直观动作思维D、具体形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维
考题
某些灵长类动物和3岁前的儿童主要具有的思维类型是（）。A、形象思维B、直观动作思维C、抽象思维D、分析思维
考题
单选题地质学家利用地质构造理论来解决石油勘察问题，这种思维方式是（）。A
直观动作思维B
形象思维C
逻辑思维D
经验思维E
直觉思维
考题
单选题幼儿利用掰手指来数数，动作停止，它们的思维也就停止了。幼儿这种依赖实际动作的思维被称为（）A
创造表象思维B
直觉动作思维C
具体形象思维D
抽象逻辑思维
考题
单选题儿童在做加减法的时候，会用数手指或小棒的方式来帮助自己，这是一种（ ）。A
直观动作思维B
形象思维C
创造性思维D
分析思维
考题
单选题小朋友计算10以内加减时总要搬自己的手指运算，这是（）A
直观动作思维B
具体形象思维C
聚合思维D
求同思维
考题
单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己．这种思维类型是（）。A
形象思维B
分析思维C
直观动作思维D
直观思维
考题
单选题幼儿园的小朋友用小木棒来学习加减运算，这种思维方式是（）。A
直观动作思维B
形象思维C
逻辑思维D
经验思维E
直觉思维
考题
单选题幼儿园的孩子在算数时往往扳着手指计算。这种思维是（ ）。A
创造思维B
形象思维C
动作思维D
抽象思维
考题
单选题某画家利用对亡妻的印象给她画了幅遗像，这思维方式是（）。A
直观动作思维B
形象思维C
逻辑思维D
经验思维E
直觉思维
考题
单选题幼儿园儿童算加减法时，常用数手指的方法帮助自己。这种思维类型是( )A
形象思维B
分析思维C
直观动作思维D
直觉思维
考题
单选题幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是（）。A
形象思维B
分析思维C
直观动作思维D
直觉思维