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幼儿动作发展的几大目标是什么？

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考题 领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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考题 制定婴幼儿大动作发展的教学目标时，应将长期目标和短期目标相结合，把长期目标分解成几个具体的短期目标进行操作。 ( )
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考题 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展
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考题 发展幼儿身体的基本动作是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。（　　） 理由：
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考题 幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B、幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C、幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
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考题 简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
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考题 幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？
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考题 婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。
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考题 在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时，首先要了解分析（）。A、婴幼儿发展教学目标B、该婴幼儿当前粗大动作的发展状况C、活动游戏设计D、实施教学计划的相关设施
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考题 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点。A、粗大动作发展B、精细动作发展C、语言能力发展D、认知能力发展
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考题 婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。A、学习能力B、身体状况C、生活习惯D、环境设施
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考题 幼儿体育的目标及内容包括（）。A、促进幼儿健康成长B、发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能C、培养幼儿良好的生活习惯D、培养幼儿良好的卫生习惯E、增强幼儿的自我保护意识
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考题 在《指南》中关于幼儿动作发展的目标有几条，分别是什么？
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考题 为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（）A、目标B、兴趣C、内容D、活动
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考题 婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。A、大动作B、小动作C、全身动作D、精细动作
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考题 单选题领域教学从婴儿的（　）等几大领域的发展水平和目标实施教学。A 大动作、精细动作、情绪和独自游戏B 大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养C 认知、思维能力、社会行为培养和自理能力D 认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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考题 问答题幼儿动作发展的几大目标是什么？
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考题 单选题从幼儿园教育基本内容来看，各类幼儿园教育的横向目标均应包括（）A 健康、社会、语言、科学、艺术等领域的目标B 学期教育目标、周教育目标、单元教育目标C 体育、智育、德育和美育的目标D 身体动作的发展、认知和情感的发展等方面的目标
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考题 单选题幼儿社会学习与发展目标可分为两大类（）。A 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿行为规范的学习与发展目标B 幼儿人际交往的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标C 幼儿归属感的学习与发展目标和幼儿社会适应的学习与发展目标
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考题 单选题在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时，首先要了解分析（）。A 婴幼儿发展教学目标B 该婴幼儿当前粗大动作的发展状况C 活动游戏设计D 实施教学计划的相关设施
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考题 判断题婴幼儿动作的发展包括全身动作发展和手的动作发展。A 对B 错
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考题 问答题幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？
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考题 问答题简述4-5岁幼儿动作发展力量和耐力的发展目标。
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考题 单选题在歌唱活动《拍手唱歌笑呵呵》中，“引导、鼓励幼儿在理解歌词含义的基础上看着同伴的眼睛唱歌和做动作，并体验其中的快乐”的目标属于（）。A 发展音乐感的目标B 发展学习能力的目标C 发展个性、社会性的目标D 全面发展的目标
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考题 单选题婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。A 学习能力B 身体状况C 生活习惯D 环境设施
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考题 单选题为了发展幼儿的小肌肉动作，教师带领幼儿剪纸，出发点是：（）A 目标B 兴趣C 内容D 活动
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