网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。

  • A、理论层次的决策
  • B、实践层次的决策
  • C、个人的观念
  • D、教育者的观念

参考答案

更多 “在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。A、理论层次的决策B、实践层次的决策C、个人的观念D、教育者的观念” 相关考题
考题 之所以会出现对课程概念有多种理解的现象是由于( ) A、人们所处的特定的历史时期和社会条件不同B、每个人所从事课程理论与实践研究的经验的不同C、每个人所从事课程理论与实践研究的层次的不同D、课程本身根本就无法定义
查看答案
考题 课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员做出高层次的(),以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的。 A.自我管理B.课程决策C.加强管理D.课程决策和自我管理
查看答案
考题 美国学者古德莱德的观点，课程有五个层次，即A、观念层次的课程B、社会层次的课程C、地方层次的课程D、学校层次的课程E、教学层次的课程F、体验层次的课程
查看答案
考题 下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是：（）A、理想的课程B、领悟的课程C、悬缺课程D、正式额课程
查看答案
考题 课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象，从决策主体来看，课程决策可以分为（）、（）和（）等三个层次。
查看答案
考题 以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？
查看答案
考题 依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。A、学校层次的课程B、教学层次的课程C、观念层次的课程D、体验层次课程
查看答案
考题 按决策权力主体的不同，课程可以分为（）、（）和（）三个层次。
查看答案
考题 幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）A、儿童发展B、课程目标C、课程理论D、课程类型
查看答案
考题 以下哪些课程属于以课程决策的层次为标准划分的（）A、理想课程B、领悟课程C、隐性课程D、悬缺课程
查看答案
考题 教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）A、观念层次课程B、社会层次课程C、学校层次课程D、教学层次课程
查看答案
考题 课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态。A、课程目标B、课程内容C、课程形式D、教育目的
查看答案
考题 以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
查看答案
考题 人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据。
查看答案
考题 思想品德课程的根本性质是（），它也是本课程的灵魂，决定着课程的方向，规定着课程的基本性质。A、思想性B、人文性C、实践性D、综合性
查看答案
考题 单选题下列不是以课程决策的层次为标准分类的课程是：（）A 理想的课程B 领悟的课程C 悬缺课程D 正式额课程
查看答案
考题 单选题在幼儿园课程编制中，（）是最为重要的，因为它决定着课程的方向。A 理论层次的决策B 实践层次的决策C 个人的观念D 教育者的观念
查看答案
考题 问答题以课程决策的层次为标准能把课程分为哪五种类型？
查看答案
考题 填空题以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为理想的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和（）的课程。
查看答案
考题 多选题以下哪些课程属于以课程决策的层次为标准划分的（）A理想课程B领悟课程C隐性课程D悬缺课程
查看答案
考题 单选题幼儿园课程编制中，理论决策的主要依据是社会要求、学科知识和（）A 儿童发展B 课程目标C 课程理论D 课程类型
查看答案
考题 填空题课程决策是贯穿于整个课程研制过程的一个普遍现象，从决策主体来看，课程决策可以分为（）、（）和（）等三个层次。
查看答案
考题 判断题人类的知识不是幼儿园课程编制理论决策的依据。A 对B 错
查看答案
考题 单选题依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。A 学校层次的课程B 教学层次的课程C 观念层次的课程D 体验层次课程
查看答案
考题 单选题课程的轴心是（），它决定着课程的方向和状态。A 课程目标B 课程内容C 课程形式D 教育目的
查看答案
考题 多选题课程实施阶段包含了哪些层次的课程？（）A学校层次的课程B观念层次的课程C体验层次的课程D教学层次的课程E社会层次的课程
查看答案
考题 单选题教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）A 观念层次课程B 社会层次课程C 学校层次课程D 教学层次课程
查看答案
热门标签
最新试卷