考题
在皮亚杰的认知发展阶段论中，（ ）阶段的标志是“守恒”观念的形成。A、感知运动阶段（0－2岁）B、前运算阶段（2－7岁）C、具体运算阶段（7－11岁）D、形式运算阶段（11－15岁）
考题
皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
考题
皮亚杰认为0-2岁儿童属于感知运动阶段。()
考题
0－2岁是感知运动游戏的重要阶段。()
此题为判断题(对，错)。
考题
感知运动游戏的类别有身体运动游戏、精细动作游戏和()。
A、感觉游戏B、感知游戏C、感知觉游戏D、 感官游戏
考题
皮亚杰的游戏阶段论中,感知运动阶段,对应的是()游戏。
A.规则性B.象征性C.练习性D.前运算
考题
皮亚杰根据认知发展阶段理论将学前儿童游戏的发展分为:()
A、运动前阶段B、感知运动阶段C、前运算阶段D、具体运算阶段E、形式运算阶段
考题
皮亚杰认为，儿童的认知发展水平决定特定时期的游戏方式。假装游戏占主导地位的阶段是
A.感知运动阶段
B.形式运算阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
考题
由于0～2岁的幼儿处于感知运动阶段，因而幼儿游戏以（ ）为主。，
A.象征性游戏
B.练习性游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
考题
皮亚杰认为0-2岁的儿童的认知水平正处在（）A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段
考题
感知运动游戏发生在儿童（）A、0-2岁B、3-6岁C、2-7岁D、7-12岁
考题
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
考题
象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。
考题
亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
考题
皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
考题
皮亚杰关于感知运动阶段的年龄界定为（）A、0-2岁B、2-4岁C、3-6岁D、2-7岁
考题
由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。
考题
由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。
考题
填空题由于0～2岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以（）为主。
考题
填空题亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、（）和有规则游戏三类。
考题
单选题皮亚杰认为0-2岁的儿童的认知水平正处在（）A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
判断题象征性游戏阶段，是儿童在感知运动思维阶段出现的一种最初形式的游戏。A
对B
错
考题
填空题皮亚杰根据儿童智力发展的阶段将游戏分为：实践练习的游戏（感知运动游戏）、和有规则游戏三类。
考题
填空题由于（）岁的婴儿处于感知运动阶段，因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。
考题
单选题象征性游戏是处于（ ）的儿童常进行的一类游戏。A
感知运动阶段B
前运算阶段C
具体运算阶段D
形式运算阶段
考题
判断题0-2岁是感知运动游戏的重要阶段。（）A
对B
错
考题
单选题认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是（）A
象征性游戏B
感觉运动游戏C
结构游戏D
规则游戏