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游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是()

  • A、艾里康宁
  • B、皮亚杰
  • C、斯宾塞
  • D、欧文

参考答案

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考题 游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是:() A.艾里康宁B.皮亚杰C.斯宾塞D.欧文

考题 游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。() 此题为判断题(对,错)。

考题 角色游戏的特殊想象是指在角色游戏中,儿童在想象的条件下真实地反映现实生活中人与人之间的关系。()

考题 游戏的社会性本质观的主要观点有:() A、游戏是儿童的社会性活动B、游戏是在行动上再造某种生活现象C、游戏是儿童的主动性活动D、游戏是对未来生活需要的活动的准备,是本能的练习或训练E、游戏再现人与人的关系

考题 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。

考题 《野草》里的象征艺术的类型,主要包括()。A、借助于一些奇突的象征性形象的创造来完成B、借助于眼前自然景观的象征性描绘C、借助于幻境,特别是梦境的象征性描写D、借助于象征性的寓言故事的创造

考题 ()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。

考题 布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即动作性再现模式、()和象征性再现模式。

考题 布鲁纳的象征性再现模式又称为()再现模式。

考题 学前儿童的典型游戏是象征性游戏。()

考题 2—7岁幼儿的典型游戏是象征性游戏。()

考题 游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。

考题 游戏的生物性本质观的主要观点有()A、游戏是儿童的一种本能活动B、游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C、游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D、游戏是对未来生活需要的活动的准备E、游戏再现人与人的关系

考题 学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏D、有规则游戏

考题 ()即对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误地再认和再现。A、表象B、想象C、遗忘D、错误意识

考题 艺术真实是对客观生活事件的艺术升华,它体现为()和()的统一。A、生活真实与现象真实B、想象真实与内蕴真实C、再现真实与表现真实D、现象真实与内蕴真实

考题 判断题游戏的主体性本质观认为游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系。A 对B 错

考题 单选题学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现社会生活的游戏是()A 角色游戏B 表演游戏C 结构游戏D 有规则游戏

考题 多选题艺术真实形成于对客观生活事件的艺术升华,它体现为()和()的统一。A生活真实与现象真实B想象真实与内蕴真实C再现真实与表现真实D现象真实与内蕴真实

考题 多选题游戏的生物性本质观的主要观点有()A游戏是儿童的一种本能活动B游戏是儿童内部存在的自我活动的表现C游戏是种族的过去活动习惯的延续和再现D游戏是对未来生活需要的活动的准备E游戏再现人与人的关系

考题 单选题以下关于情景再现的表述哪一项是正确的:()A 情景再现属于一种联想、想象活动,是播音员、主持人再造想象特点的概括;B 鉴于情景再现是一种想象活动,播音员主持人应该打开想象的空间,让心灵任意驰骋;C 依据语言内容想象出的画面应该是静止的、片断的;D 播音员、主持人进行联想、想象的目的应该是再造画面,再现场景;

考题 单选题再现所强调的“真实”呈现,既包括生活真实,也包括(  )。A 基础真实B 想象真实C 艺术真实D 审美真实

考题 单选题游戏是在真实条件之外,借助想象,利用象征性的材料,再现人与人的关系的教育家是()A 艾里康宁B 皮亚杰C 斯宾塞D 欧文

考题 单选题()即对识记过的材料不能再认和再现,或者是错误地再认和再现。A 表象B 想象C 遗忘D 错误意识

考题 多选题艺术真实生成于对客观生活事件的艺术升华,它体现为()、()的统一。A生活真实与现象真实B想象真实与内蕴真实C再现真实与表现真实D现象真实与内蕴真实

考题 填空题()是学前儿童按照自己的意愿,以模仿和想象,借助真实或替代的材料,通过扮演角色,用语言、动作、表情等,创造性地再现周围社会生活的游戏,是幼儿期典型的游戏形式。

考题 填空题布鲁纳的象征性再现模式又称为()再现模式。