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教学目标是教育目的的下位概念。


参考答案

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考题 什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之问的关系如何?

考题 在课程开发与教学设计中,具体体现教育价值的是________。A、教育目的B、教育目标C、课程与教学目标D、课时目标

考题 在德育理论中,德育目标属于上位概念,德育目的则属于下位概念。() 此题为判断题(对,错)。

考题 和课程目标相关的教育学概念有()。 A、教育目的B、教育目标C、培养目标D、教学目标

考题 下面关于教育目标、教育目等之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标教育目的课程目标教学目标B、教育目标教育目的教学目标课程目标C、教育目的教育目标课程目标教学目标D、教育目的教育目标教学目标课程目标

考题 下列概念按照范畴由大到小的顺序排列正确的是( )A.培养目标、课程目标、教育目的 B.培养目标、教育目的、课程目标 C.教育目的、培养目标、教学目标 D.课程目标、培养目标、教育目的

考题 教育要达到的预期结果或者培养人的质量规格是指( )。 A.教学目的 B.教学目标 C.教育目标 D.教育目的

考题 什么是教学目标?教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?

考题 各层次教育目标的制定顺序应为( )A.教育目的→培养目标→课程目标→教学目标 B.教育目的→教学目标→培养目标→课程目标 C.培养目标→教育目的→课程目标→教学目标 D.教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

考题 下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序,正确的顺序是(  )。A.教育目的—教育方针—培养目标 B.教育方针—教育目的—培养目标 C.教育方针—培养目标—教育目的 D.教育目的—培养目标—教育方针

考题 教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为(  )。A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等 B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等 C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等 D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等

考题 ()是某一教育机构的教育目标。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标

考题 教学目标是教育目的的下位概念。()A对B错

考题 从逻辑关系上看,教育目的应是教育目标的()。A、下位概念B、上位概念C、同义词D、交换概念

考题 教育目的和教育目标是一对相同的概念。

考题 ()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。A、教育目的B、教育目标C、课程与教学目标D、课时目标

考题 按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A、教育目标—培养目标—课程与教学目标B、培养目标—课程与教学目标—教育目的C、课程与教学目标—培养目标—教育目的D、课程与教学目标—教育目的—培养目标

考题 下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。A、教育目标;教育目的;课程目标;教学目标B、教育目标;教育目的;教学目标;课程目标C、教育目的;教育目标;课程目标;教学目标D、教育目的;教育目标;教学目标;课程目标

考题 各层次教育目标的制定顺序应为()。A、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B、教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D、教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

考题 以目的和目标的概括性程度为标准。可以从高到低、从抽象到具体依次分为()A、教育目的、培养目标、课程目标、教学目标B、教育目的、课程目标、培养目标、教学目标C、教学目标、教育目的、课程目标、培养目标D、教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

考题 判断题教学目标是教育目的的下位概念。()A 对B 错

考题 单选题各层次教育目标的制定顺序应为()。A 教育目的→培养目标→课程目标→教学目标B 教育目的→教学目标→培养目标→课程目标C 培养目标→教育目的→课程目标→教学目标D 教学目标→教育目的→课程目标→培养目标

考题 单选题教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是()。A 教育目的一培养目标一教学目标B 教育目的一课程目标一培养目标C 培养目标一教育目的一教学目标D 培养目标一教育目的一课程目标

考题 单选题下列关于教育目标相关概念的说法不正确的是(  )。A 教学目标分教育目的、教育目标和学习目标三个层面B 教育目的、教育目标和学习目标是依次递进的,后者的范围大于前者C 教育目的由两部分构成,即:对所培养人的身心素质作出规定和对所培养人的社会价值作出规定D 教育目标是教育者实施教育计划的依据E 学习目标是教育目标在教学过程中的体现

考题 单选题按照具体到抽象的顺序,我们可以将教育目的的层级结构排列为:()A 教育目标—培养目标—课程与教学目标B 培养目标—课程与教学目标—教育目的C 课程与教学目标—培养目标—教育目的D 课程与教学目标—教育目的—培养目标

考题 单选题下面关于它们之间的递进关系正确的表述为()。A 教育目标;教育目的;课程目标;教学目标B 教育目标;教育目的;教学目标;课程目标C 教育目的;教育目标;课程目标;教学目标D 教育目的;教育目标;教学目标;课程目标

考题 单选题(2015山东)下列概念按照范畴由大到小逻辑顺序排列正确的是()。A 教育目标、课程目标、教育目的B 教育目标、教育目的、课程目标C 教育目的、教育目标、课程目标D 课程目标、教育目标、教育目的