考题
德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。
考题
赫尔巴特试图以心理学“__________”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。
考题
赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 _________________的过程。
考题
赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的__________和__________的过程。
考题
赫尔巴特认为存在:“无教学的教育”和“无教育的教学”。()
此题为判断题(对，错)。
考题
赫尔巴特认为,教学是实现教育目的的主要途径,这一思想也被称为()。
考题
“发展即教学,教学即发展”,这种观点的典型代表是()和桑代克。
A、詹姆斯B、赫尔巴特C、裴斯泰洛齐D、冯特
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是
A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固
考题
赫尔巴特认为教育过程要经历（）、（）、（）和（）这四个阶段。后来他的门徒将之发展为五阶段教学法，即：（）、（）、（）、（）和（）。
考题
赫尔巴特重视教学的作用并提出了一个非常重要的原则，即（）A、激发学生求知欲望原则B、教育性教学原则C、教育心理学化原则D、直观性教学原则
考题
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
考题
赫尔巴特把教学的过程分为四个阶段，即：（）、（）、（）、（）。
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
考题
赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。
考题
赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A、注意、期待、要求、行动B、明了、联合、系统、方法C、注意、期待、相关、集中D、明了、联合、提示、巩固
考题
填空题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）（）（）（）
考题
填空题赫尔巴特的传统“教学三中心”，即（）（）、和（）。
考题
判断题赫尔巴特认为“教学具有教育性”。A
对B
错
考题
判断题赫尔巴特认为，“原始的”（即不随意）注意是教学中最重要的。A
对B
错
考题
判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A
对B
错
考题
判断题赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。A
对B
错
考题
填空题赫尔巴特认为教学的直接目的是“（）”。
考题
单选题（ ）认为教学的本质即促进，促进学生成为一个完整的人。A
认知教学理论B
情感教学理论C
行为主义教学理论D
赫尔巴特学派理论
考题
单选题赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是（）A
注意、期待、要求、行动B
明了、联合、系统、方法C
注意、期待、相关、集中D
明了、联合、提示、巩固
