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认为“T作是务实、培训是务虚，培训会耽误时间、影响工作”，这种认识误区属于（）

  • A、培训无用论
  • B、培训无暇论
  • C、培训无序论
  • D、培训无钱论

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考题 对考评者的培训主要包括（ ）。A.考评技能培训 B.绩效考评指标培训 C.考评者误区培训 D.考评方法培训 E.绩效反馈培训
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考题 考评者培训的主要内容包括()。A:考评者误区培训 B:关于绩效信息收集方法的培训 C:绩效考评指标培训 D:绩效反馈培训 E:关于如何确定绩效标准的培训
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考题 考评者培训的内容主要包括()。A:考评者误区培训 B:关于绩效信息收集方法的培训 C:绩效考评指标培训 D:关于如何确定绩效标准的培训 E:考评方法培训
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考题 属于培训中评估内容的是()。A:培训环境评估 B:培训内容评估 C:培训活动参与状况评估 D:培训计划的可行性评估 E:培训主管工作绩效评估
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考题 终身教育培训的基本理念认为（）。A、培训师培训部门的工作B、培训师员工职业发展的要求C、培训师工作之前的事D、培训是消费和成本
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考题 简述培训中的认识误区。
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考题 提高被培训者对于文化差异及其对商业行为的影响方面的认识程度，从而针对这种文化采用有效的领导风格、培训、激励和沟通方式的培训是（）A、文化认知B、态度C、知识培训D、技能培训
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考题 评价者培训的内容主要包括（）。A、评价者误区培训B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C、有关如何确定绩效标准的培训D、评价方法培训、绩效反馈培训
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考题 终身教育培训的基本理念认为（）A、培训是培训部门的工作B、培训是员工职业发展的要求C、培训是工作之前的事D、培训是消费和成本
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考题 一个公司的员工培训工作，主要包括哪些方面的内容：（）A、技能培训B、知识培训C、态度培训D、认识培训
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考题 经理告诉员工培训他的原因是要重用他，这种行为陷入了员工发展规划的什么误区？（）A、要我培训B、培训是为了利用你、提拔你C、把培训变成赶场D、培训就是上课
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考题 员工培训与开发中的五大误区（）A、新进员工自然而然会胜任工作B、流行什么就培训什么C、高层管理人员不需要培训D、培训是一项花钱的工作E、培训时重知识、轻技能、忽视态度
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考题 员工培训与开发中有以下哪些误区（）A、新进员工自然而然会胜任工作B、流行什么就培训什么C、高层管理人员不需要培训D、培训时重知识、轻技能、忽视态度E、培训是一项花钱的工作
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考题 健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。通过培训所期望达到的结果或成果是（）A、明确培训目的B、明确培训方法C、明确培训程序D、明确培训目标E、明确培训形式
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考题 单选题提高被培训者对于文化差异及其对商业行为的影响方面的认识程度，从而针对这种文化采用有效的领导风格、培训、激励和沟通方式的培训是（）A 文化认知B 态度C 知识培训D 技能培训
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考题 多选题员工培训与开发中有以下哪些误区（）A新进员工自然而然会胜任工作B流行什么就培训什么C高层管理人员不需要培训D培训时重知识、轻技能、忽视态度E培训是一项花钱的工作
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考题 多选题评价者培训的内容主要包括（）。A评价者误区培训B关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训C有关如何确定绩效标准的培训D评价方法培训、绩效反馈培训
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考题 单选题健康教育培训计划的制订是培训实施的前提，培训计划的好坏直接影响培训的效果。制订一项完整的培训计划需要进行多项工作。通过培训所期望达到的结果或成果是（）A 明确培训目的B 明确培训方法C 明确培训程序D 明确培训目标E 明确培训形式
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考题 单选题同因素论适用于（）。A 团队合作培训B 沟通与谈判培训C 财务风险预测培训D 操作设备使用培训
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