考题
社会文化历史学派否认游戏是独立的活动形式,认为游戏只是认知活动的衍生物。()
此题为判断题(对，错)。
考题
认为游戏的实质是同化超过了顺应的理论流派是：A、精神分析学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、元交际理论
考题
社会文化历史学派是苏联最大的一个心理学派,主要代表人物有维果斯基、列昂节夫、艾里康宁等。()
此题为判断题(对，错)。
考题
社会文化学派认为社会文化因素对心理影响的重要程度大于本能。()
考题
庇古是剑桥学派的主要代表人物，他认为货币价值由()决定。A:货币供应的数量
B:货币需求的数量
C:货币供求的数量关系
D:总资源数量
考题
不同年龄儿童认识能力的差异主要是由加工容量、加工策略等方面的差异造成的。持此观点的学派是()
A.皮亚杰学派
B.新皮亚杰学派
C.社会文化历史学派
D.精神分析学派
考题
西蒙是决策理论学派的代表人，他认为管理就是决策。
考题
认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）A、行为主义学派B、认知发展学派C、社会文化历史学派D、精神分析学派
考题
普多夫金和爱森斯坦是前苏联蒙太奇学派的代表人物。
考题
社会文化学派的代表人物之一是（）A、马尔库塞B、罗洛·梅C、拉康D、沙利文E、赖希
考题
前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
考题
社会文化历史学派的游戏理论认为游戏在儿童生活中占（）A、优势地位B、主导地位C、主体地位D、明显地位
考题
认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）A、经典学派B、认知发展学派C、精神分析学派D、社会文化历史学派
考题
试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。
考题
前苏联现代游戏理论的主要代表人物是（）。他的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。A、维果茨基B、列昂节夫C、鲁宾斯坦D、艾里康宁
考题
认知发展的心理学派的代表人是瑞士著名心理学家（）。他认为游戏是（）超过了（）。
考题
填空题前苏联社会文化历史学派的主要代表人之一是（），他认为，一个人的发展是在（）的基础上，逐渐向（）的转化过程。
考题
问答题简述社会文化历史学派的基本观点。或：社会文化历史学派有什么重要特征？
考题
填空题前苏联（）的游戏学说，更集中、更典型地反映和体现了社会文化历史学派关于儿童心理发展的理论的主要观点。
考题
问答题社会文化历史学派的游戏理论主要有哪些？
考题
问答题试述社会文化历史学派游戏理论的主要观点、贡献与局限性。
考题
判断题西蒙是决策理论学派的代表人，他认为管理就是决策。A
对B
错
考题
单选题认为游戏是学前儿童的主导活动、强调成人与教育影响对儿童游戏的作用的学派是（）A
经典学派B
认知发展学派C
精神分析学派D
社会文化历史学派
考题
单选题社会文化学派的代表人物之一是（）A
马尔库塞B
罗洛·梅C
拉康D
沙利文E
赖希
考题
单选题认为游戏产生于儿童独立性及能力增长，与想参与他还不能胜任的成人活动愿望之间冲突的游戏理论是（）A
行为主义学派B
认知发展学派C
社会文化历史学派D
精神分析学派