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综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（）

  • A、最后一个学期集中进行
  • B、第一个学期集中进行
  • C、第三个学期集中进行

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考题 综合实践活动不是地方性必修课。
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考题 为培养学生的创新精神和实践能力，加强课程与社会、科技、学生发展的联系，从小学至高中都新增加了一门必修课。它是( )A．综合课程B．分科课程C．活动课程D．综合实践活动课程
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考题 在“我的培养计划”里,学生的课程类别为:()。 A.公共课，专业课，实践性环节B.公共课，选修课，实践性环节C.公共课，专业课，选修课程D.必修课程，选修课程，实践性环节
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考题 住院医师的培训内容有：（）。A、临床实践、必修课B、临床实践、专业必修课及阶段考试C、专业必修课、公共必修课及阶段考试D、临床实践、专业必修课、公共必修课及阶段考试
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考题 从2004年秋季起，根据受助学生的综合变现分等级减免学费，综合测评成绩排在本专业全体学生前（）的，其学费全免A、10%B、15%C、20%D、30%
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考题 从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯，需要（）A、尽其所能完成大学生涯“必修课”B、建立扎实的专业体系结构C、通过丰富的实践磨炼自己的技能D、拓展自己的专业知识面
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考题 以下可以被称为大学生涯必修课有哪些？（）A、扎实的专业学习B、广泛的社会实践C、培养出一两项休闲能力D、丰富个人文化修养
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考题 职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的（）。A、理论课B、文化课C、专业课D、基础课
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考题 综合实践活动课程是国家规定的（）的必修课程。
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考题 根据学生修读辅修专业试行条例，辅修专业教学计划开出的课程应是该专业的（）和（）。A、专业必修课；专业限选课B、专业必修课；专业选修课C、实习；专业限选课D、实习；专业必修课
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考题 （）是专业学习后期需要完成的环节。A、入学教育B、专业综合实践C、入学测试D、了解教学计划
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考题 必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。
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考题 补修课是注册开放教育本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备相同专业专科学历学生的必修课。
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考题 《网络学习指南》是网络教育学生的（）。A、公共必修课B、专业选修课C、公共选修课D、专业必修课
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考题 开放教育综合实践环节一般包括课程实践和综合实践两部分。课程实践一般包括（）。A、课程社会调查B、课程大作业C、案例分析D、课程实验
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考题 简述综合实践活动必修课程的内容。
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考题 判断题必修课是根据各专业的培养目标和规格要求，按照各专业知识结构的需要设置的学生必须学习的课程。A 对B 错
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考题 单选题住院医师的培训内容有：（）。A 临床实践、必修课B 临床实践、专业必修课及阶段考试C 专业必修课、公共必修课及阶段考试D 临床实践、专业必修课、公共必修课及阶段考试
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考题 单选题“法律逻辑学是电大法律专业的必修课，法律逻辑学不是电大理科学生的必修课，所以，电大法律专业的必修课不是电大理科学生的必修课。”这一三段论推理所犯的逻辑错误是（）A “四概念”B “中项不当周延”C “大项不当周延”D “小项不当周延”
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考题 单选题（）是专业学习后期需要完成的环节。A 入学教育B 专业综合实践C 入学测试D 了解教学计划
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考题 单选题综合实践是各专业学生的必修环节，一般安排在（）A 最后一个学期集中进行B 第一个学期集中进行C 第三个学期集中进行
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考题 单选题综合实践活动课程实施评价包括三个维度，下列不属于这三个维度的是（）。A 学生活动过程及其结果（学生综合素质发展）的评价B 教师指导综合实践活动的评价（教师专业提高的评价）C 学校对综合实践活动课开展的支持D 对综合实践活动课程自身改进的评价
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考题 单选题在教师的指导下，学生自主进行的综合性学习活动，基于学生的经验、自身活动和社会实际，体现对知识的综合应用的课程是( )。A 综合实践活动课程B 必修课程C 选修课程D 基础型课程
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考题 单选题职业学校德育课是学校德育工作的主渠道，是各专业学生必修的（）。A 理论课B 文化课C 专业课D 基础课
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考题 单选题下列关于综合实践活动的说法，不正确的是( )A 综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态B 综合实践活动课程是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程C 综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程D 综合实践活动的内容主要包括信息技术教育、自主性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育
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考题 问答题简述综合实践活动必修课程的内容。
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考题 多选题从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯，需要（）A尽其所能完成大学生涯“必修课”B建立扎实的专业体系结构C通过丰富的实践磨炼自己的技能D拓展自己的专业知识面
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