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“这种权力的三分以及高官们在各自机构内分享领导权的做法，确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约。”费正清的这段话主要评价（）

  • A、三省六部制
  • B、行省制
  • C、内阁制
  • D、分封制

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更多 ““这种权力的三分以及高官们在各自机构内分享领导权的做法，确保了皇帝以下高层官僚的分权和制约。”费正清的这段话主要评价（）A、三省六部制B、行省制C、内阁制D、分封制” 相关考题
考题 领导权力的主要内容不包括() A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标D、领导权力的作用方式
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考题 不属于领导权力静态结构的构成要素的是( )。 A. 领导权力主体B. 领导权力客体C. 领导权力运行模式D. 领导权力载体
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考题 领导权力的主要内容包括()。 A.领导权力的主体B.领导权力的客体C.领导权力的目标D.领导权力的作用方式E.领导权力的性质
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考题 分层制和分职制是以（）为标准划分的。A、领导权力的横向分配B、领导权力的纵向分配C、领导权力的行使D、领导关系
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考题 领导权力的主要内容包括（）。A、领导权力的主体B、领导权力的客体C、领导权力的目标D、领导权力的作用方式
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考题 联邦制国家的特征是（）A、在法律上，除共有联邦宪法和法律外，各级地方政府还有各自独立的宪法和法律B、在国家机构的组成上，除设有联邦政府、联邦立法外，各级政府设有各自独立的政府、立法机构和司法机构C、在行政权力上，联邦政府和地方政府均在联邦宪法规定的范围内享有自主决策权和自主行动权D、联邦政府对地方政府具有绝对领导权
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考题 当前我国领导体制改革存在的弊端有：领导职能划分相互混淆；领导权力过于集中；以及（）。A、领导权力关系运转不顺B、领导工作方式受传统影响C、领导规则的不健全D、领导程序的缺漏
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考题 权变理论主要关注的是领导权力的历史变化以及变化的程度和特点。
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考题 领导权力学派，关心的是领导者的权力和影响，以及如何最大化地行使他们的权力。
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考题 领导权力的五种基本形式是什么，如何认识领导权力的构成？
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考题 领导权力要素包括（）。A、领导权力主体B、领导权力客体C、领导权力途经力D、领导权力中介
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考题 行政领导权力的权力制约机制主要包括（）A、国家权力的制约B、行政权力内部的制约C、社会权力的制约D、国际机构的制约
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考题 在（）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。
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考题 行政领导权力异化产生的原因包括（）A、社会的不稳定性因素B、行政领导职权的利益属性为领导权力异化提供了可能C、行政领导权力所有权与使用权的背离为领导权力异化提供了条件D、“道德人”与“经济人”的矛盾被扭曲化解
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考题 领导权力的发展经历了哪几个阶段？
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考题 领导权力只能用权力进行制约，你认为这种观点正确吗？
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考题 多选题行政领导权力异化产生的原因包括（）A社会的不稳定性因素B行政领导职权的利益属性为领导权力异化提供了可能C行政领导权力所有权与使用权的背离为领导权力异化提供了条件D“道德人”与“经济人”的矛盾被扭曲化解
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考题 多选题行政领导权力的权力制约机制主要包括（）A国家权力的制约B行政权力内部的制约C社会权力的制约D国际机构的制约
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考题 问答题领导权力的发展经历了哪几个阶段？
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考题 多选题联邦制国家的特征是（）A在法律上，除共有联邦宪法和法律外，各级地方政府还有各自独立的宪法和法律B在国家机构的组成上，除设有联邦政府、联邦立法外，各级政府设有各自独立的政府、立法机构和司法机构C在行政权力上，联邦政府和地方政府均在联邦宪法规定的范围内享有自主决策权和自主行动权D联邦政府对地方政府具有绝对领导权
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考题 问答题领导权力只能用权力进行制约，你认为这种观点正确吗？
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考题 多选题领导权力的主要内容包括（）。A领导权力的主体B领导权力的客体C领导权力的目标D领导权力的作用方式
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考题 多选题领导权力要素包括（）。A领导权力主体B领导权力客体C领导权力途经力D领导权力中介
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考题 单选题分层制和分职制是以（）为标准划分的。A 领导权力的横向分配B 领导权力的纵向分配C 领导权力的行使D 领导关系
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考题 判断题权变理论主要关注的是领导权力的历史变化以及变化的程度和特点。A 对B 错
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考题 问答题领导权力与权威是截然不同的这种说法是否正确？
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考题 多选题领导权力的主要内容包括（）。A领导权力的主体B领导权力的客体C领导权力的目标D领导权力的作用方式E领导权力的性质
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