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西藏的发展历史可以概括为：从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。这说明（）

  • A、一切事物变化的总趋势都是上升的
  • B、事物发展的途径前进性与曲折性的统一
  • C、量变是质变的准备，质变是量变的结果
  • D、事物的发展是新事物代替旧事物的过程

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考题 历史发展的趋势，使得决策：（）。A、从经验决策走向科学决策B、从危机决策走向常规决策C、从满意决策走向最佳决策D、提高了科学化、民主化的水平
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考题 黑格尔的历史哲学思想中，历史发展规律是什么：（）A、绝对精神B、从民族历史走向世界历史C、从封锁走向开放D、从东方升起，在西方落下
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考题 有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成5句话：从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。从中我们可以看出，发展的过程是（） ①从低到高的前进上升的过程 ②一种连续且不间断的过程 ③新事物代替旧事物的过程 ④新形式代替旧形式的过程A、①②B、②③C、③④D、①④
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考题 多选题历史发展的趋势，使得决策：（）。A从经验决策走向科学决策B从危机决策走向常规决策C从满意决策走向最佳决策D提高了科学化、民主化的水平
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考题 单选题但丁创作《神曲》的目的是（）.A 表现宗教思想B 歌颂人类美好的感情C 为人类指出一条从黑暗走向光明的途径D 宣传人文主义精神
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考题 单选题真理的发展是一个 ( )A 从主观真理走向客观真理的过程B 从局部真理走向全面真理的过程C 从具体真理走向抽象真理的过程D 从相对真理走向绝对真理的过程
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考题 问答题“从生活走向物理，从物理走向社会”，是《义务教育物理课程标准(2011年版)》的基本理论之一。结合初中物理教学实例简述倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”的意义。
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