网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（）

  • A、共同参与性
  • B、互动对话性
  • C、民主平等性
  • D、实践生成性

参考答案

更多 “从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（）A、共同参与性B、互动对话性C、民主平等性D、实践生成性” 相关考题
考题 新课程从“文本课程”走向“体验课程”。教师由教学中的主角转向“平等中的首席”。交往的本质属性是主体性，交往的基本属性是互动性与互惠性。 （ ）
查看答案
考题 课程领导是在课程权力共享和民主参与的基础上,引导相关组织和人员做出高层次的(),以达到提高教育内容的品质,增进学生学习成效的最终目的。 A.自我管理B.课程决策C.加强管理D.课程决策和自我管理
查看答案
考题 教师参与课程领导的意义表现在()。 A.新课程实施B.课程发展的支持促进C.教师专业发展D.学校领导文化的成功
查看答案
考题 就学校层面而言,课程领导的层级包括()及班级的课程领导等几个层面。 A.校长的课程领导B.教务主任的课程领导C.学科组长的课程领导D.年级组长的课程领导
查看答案
考题 学校课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、优先顺序安排、循序改进方案;参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止;参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 课程领导的特征()。A.重“引导”而非“控制”B.沟通模式网络化C.决策过程民主化D.领导主体多元化
查看答案
考题 课程标准将课程( )作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能。A.实施者 B.开发者 C.参与者 D.接受者
查看答案
考题 “课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。A忠实取向B创生取向C互动调适取向D以上都不对
查看答案
考题 简述教师参与学校课程领导的意义。
查看答案
考题 课程领导的特征是（）。A、重“引导”而非“控制”B、沟通模式网络化C、领导主体多元化D、决策过程民主化
查看答案
考题 地方课程与学校课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、（）等基本特征。A、自主性B、地方性C、区域性D、补充性
查看答案
考题 教师参与课程领导的作用体现在（）。A、有助于学生发展B、充分调动家长的主动性C、发挥学生的主体作用和创造性D、凸显课程的开放性
查看答案
考题 教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、优先顺序安排、循序改进方案；参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止；参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。
查看答案
考题 学校领导文化的成功在于（）。A、教务主任的课程领导B、校长的课程领导C、学科组长的课程领导D、教师的课程领导
查看答案
考题 （）是在课程权力共享和民主参与的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的课程决策和自我管理，以达到提高教育内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。A、课程管理B、课程组织C、课程领导D、课程实施
查看答案
考题 影响校本课程开发的参与者因素包括教师、学校领导与（）、（）及（）和课程专家。
查看答案
考题 学校课程领导包括（）、（）、学科组长的课程领导、年级组长的课程领导和班级的课程领导五个不同层次。
查看答案
考题 综合实践活动课程区别活动课的一个重要特征是（）A、开放性B、生成性C、自主性D、探究性
查看答案
考题 单选题地方课程与学校课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、（）等基本特征。A 自主性B 地方性C 区域性D 补充性
查看答案
考题 单选题（）是在课程权力共享和民主参与的基础上，引导相关组织和人员做出高层次的课程决策和自我管理，以达到提高教育内容的品质，增进学生学习成效的最终目的。A 课程管理B 课程组织C 课程领导D 课程实施
查看答案
考题 多选题课程领导的特征是（）。A重“引导”而非“控制”B沟通模式网络化C领导主体多元化D决策过程民主化
查看答案
考题 多选题从课程领导含义可以看出，课程领导是关注参与主体的自主性以及人的自我发展，注重人的价值、团队力量的展现，由此课程领导特征有（）A共同参与性B互动对话性C民主平等性D实践生成性
查看答案
考题 单选题教师参与课程领导的作用体现在（）。A 有助于学生发展B 充分调动家长的主动性C 发挥学生的主体作用和创造性D 凸显课程的开放性
查看答案
考题 单选题“课程实施过程是制定课程的一部分，课程是由教师和学生共同参与的教育实践结果”。这是课程实施的（）的观点。A 忠实取向B 创生取向C 互动调适取向D 以上都不对
查看答案
考题 单选题学校领导文化的成功在于（）。A 教务主任的课程领导B 校长的课程领导C 学科组长的课程领导D 教师的课程领导
查看答案
考题 判断题教师课程领导是指教师需要参与考虑学校不同课程类型的整体均衡协调、优先顺序安排、循序改进方案；参与决定哪些课程应该保持、改善、重开、停止；参与完善基于内在动机的课程教学评估机制。A 对B 错
查看答案
考题 问答题简述教师参与学校课程领导的意义。
查看答案
热门标签
最新试卷