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1862年，《莫里尔法案》的颁布进一步推动了美国高等教育与社会的融合。

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更多 “1862年，《莫里尔法案》的颁布进一步推动了美国高等教育与社会的融合。” 相关考题
考题 1862年美国国会通过了“莫里尔法案”加快了农业和工艺学院发展的步伐，这类学院被称为“赠地学院”。 ()
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考题 高等教育服务社会职能产生的背景是（　）。A.《莫里尔法案》 B.《高等教育促进法》 C.《大学令》 D.《高等教育报告》
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考题 《莫里尔法案》的颁布是美国赠地学院产生的背景条件。
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考题 （　）的颁布推动了英国社会福利的制度化发展，也推动了慈善活动的发展。A、《伊丽莎白济贫法》B、《伤残和养老金保险法》C、《社会保障法案》D、《新救济法》
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考题 1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融合，是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案，它就是（）。A、《莫里尔法案》B、《杰弗逊法案》C、《不让一个儿童掉队》D、《国防教育法》
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考题 莫里尔法案
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考题 《莫里尔法案》规定，赠地学院应承担直接服务社会的责任。
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考题 《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（）年。A、1862B、1762C、1861D、1772
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考题 下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响（）A、加速了美国高等教育大众化进程B、出现了大批增地学院C、农业和工艺学科进入高等教育课程体系D、联邦开始直接干预高等教育的发展
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考题 以下不属于对《莫里尔法案》描述的是（）。A、1852年颁布B、美国赠地学院产生的背景条件C、是促使德国大学确立为社会服务职能的背景D、规定创建的学院培养工农业专门人才E、1862年颁布
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考题 1862年，美国国会颁布了《莫里尔法》，有力地推动了增地学院的产生和发展。以下哪所大学不是增地学院（）A、康乃尔大学B、威斯康辛大学C、佛蒙特大学D、伊利诺伊大学
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考题 高校社会服务职能产生的背景是1862年德国《莫里尔法案》的颁布。
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考题 在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是（）。A、《林肯法案》B、《莫里尔法案》C、《赠地法案》D、《国际教育法》
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考题 《莫里尔法案》规定创建的学院培养工农业专门人才。
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考题 为了使教育适应农业经济发展的需要，美国国会于1862年颁布了旨在促进美国农业技术教育发展的（）。A、《林肯法案》B、《莫里尔法案》C、《赠地法案》D、《高等教育法》
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考题 高校社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布。
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考题 《莫里尔法案》颁布于1852年。
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考题 以下属于对《莫里尔法案》描述的是（）。A、1862年颁布B、美国赠地学院产生的背景条件C、是促使德国大学确立为社会服务职能的背景D、规定创建的学院培养工农业专门人才E、1852年颁布
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考题 （）的颁布，使大学走上了与社会结合、为社会经济发展分为的道路。A、《国民财富的性质和原因的研究》B、《教育—财富蕴藏其中》C、《莫里尔法案》D、《学会生存》
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考题 1921年，颁布《预算与会计法案》，推动了“预算控制”被引入管理会计的国家是（）。A、美国B、英国C、法国D、中国
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考题 单选题1862年，美国颁布一项法案，进一步推动了美国高等教育与社会的融合，是促进大学走出象牙塔真正融入社会的重要法案，它就是（）。A 《莫里尔法案》B 《杰弗逊法案》C 《不让一个儿童掉队》D 《国防教育法》
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考题 单选题下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响（）A 加速了美国高等教育大众化进程B 出现了大批增地学院C 农业和工艺学科进入高等教育课程体系D 联邦开始直接干预高等教育的发展
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考题 单选题1862年，美国国会颁布了《莫里尔法》，有力地推动了增地学院的产生和发展。以下哪所大学不是增地学院（）A 康乃尔大学B 威斯康辛大学C 佛蒙特大学D 伊利诺伊大学
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考题 单选题1921年，颁布《预算与会计法案》，推动了“预算控制”被引入管理会计的国家是（）。A 美国B 英国C 法国D 中国
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考题 判断题1862年，《莫里尔法案》的颁布进一步推动了美国高等教育与社会的融合。A 对B 错
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考题 名词解释题莫里尔法案
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考题 判断题1862年美国国会通过了“莫里尔法案”加快了农业和工艺学院发展的步伐，这类学院被称为“赠地学院”。A 对B 错
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