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巴班斯基强调教学任务的整体性,提出了简要明确,实用性强的教学目标分类:()、()、()。


参考答案

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考题 请教教师资格考试试题:教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 18、“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的:⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫

考题 “教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

考题 “教学过程最优化”的教学思想的提出者是( )。A.赞科夫B.巴班斯基C.苏霍姆林斯基D.凯洛夫

考题 “教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:A赞科夫B巴班斯基C苏霍姆林斯基D凯洛夫

考题 完整教学过程基本环节的顺序应该()。 A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教材设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

考题 20世纪70年代,()对课堂教学优化问题提出了自己的主张。 A、苏霍姆林斯基B、巴班斯基C、赞科夫D、马卡连柯

考题 将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是A、巴班斯基B、布鲁姆C、李秉德D、加涅

考题 教学目标分类理论主要有( )A.布卢姆的教学目标分类理论 B.加涅的学习结果分类理论 C.巴班斯基的教学目标分类理论 D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论

考题 ()提出了对教学改革影响巨大的“最近发展区”的思想。A、赞可夫B、凯洛夫C、维果茨基D、巴班斯基

考题 创立“教学做合一”教学理论的教育家是()。A、陶行知B、巴班斯基C、杜威D、赫尔巴特

考题 范例教学的创始人是()A、布鲁纳、巴班斯基B、布鲁纳、瓦根舍因C、瓦根舍因、克拉夫基D、克拉夫基、巴班斯基

考题 巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发,提出了“教学教育过程()”的概念。A、最优化B、一般化C、高级化D、低级化

考题 巴班斯基指出教学过程最优化的核心是建立教学过程的最佳方案,包括()。A、教学方法最优化B、教学资源最优化C、教学形式最优化D、教学内容最优

考题 巴班斯基提出的“最优化教学”要求是()。A、用较经济的时间和精力进行教学B、对教学过程进行整体分析C、教学方法最优化D、教学形式最优化

考题 "情境-陶冶"教学模式的理论基础是()A、巴班斯基的最优教学法B、布鲁纳的发现教学法C、洛扎诺夫的暗示教学法D、布鲁姆的掌握教学法

考题 巴班斯基把教学目标分类为()目标A、教养B、教育C、发展D、信念

考题 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()A、巴班斯基B、加涅C、李秉德D、布鲁姆

考题 提出教学过程最优化思想的是()。A、赞科夫B、巴班斯基C、乌申斯基D、维果斯基

考题 20世纪60年代以后提出了教学发展思想的教育家是()A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、巴班斯基

考题 完整教学过程基本环节的顺序应该是()A、确定学生原有水平、明确教学目标、分析任务、教学设计、教学、评定B、分析任务、明确教学目标、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定C、明确教学目标、分析任务、确定学生原有水平、教材设计、教学、评定

考题 多选题巴班斯基把教学目标分类为()目标A教养B教育C发展D信念

考题 单选题将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是()A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆

考题 单选题将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是()A 巴班斯基B 布鲁姆C 李秉德D 加涅

考题 单选题巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发,提出了“教学教育过程()”的概念。A 最优化B 一般化C 高级化D 低级化

考题 单选题“教学过程最优化”的教学思想是由()提出的。A 赞科夫B 巴班斯基C 苏霍姆林斯基D 凯洛夫

考题 填空题巴班斯基强调教学任务的整体性,提出了简要明确,实用性强的教学目标分类:()、()、()。

考题 单选题()提出了对教学改革影响巨大的“最近发展区”的思想。A 赞可夫B 凯洛夫C 维果茨基D 巴班斯基