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多选题
巴班斯基把教学目标分类为（）目标
A

教养

B

教育

C

发展

D

信念

参考答案

参考解析
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更多 “多选题巴班斯基把教学目标分类为（）目标A教养B教育C发展D信念” 相关考题
考题 请教教师资格考试试题:教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的:⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 18、“教学过程最优化”的教学思想是由（）提出的：⑴赞科夫⑵巴班斯基⑶苏霍姆林斯基⑷凯洛夫
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考题 ()的教学方法分类是以新行为主义的学习理论为依据的。 A、格兰顿B、拉斯卡C、威斯顿D、巴班斯基
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考题 把马克思主义关于人的活动划分为引起、调整、控制三种成分的学说引入到教学研究领域,认为教学活动也包括了这样的三种成分,这是()的教学方法分类。 A.威斯顿和格兰顿B.李秉德C.班华D.巴班斯基
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考题 将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是A、巴班斯基B、布鲁姆C、李秉德D、加涅
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考题 教学目标分类理论主要有( )A.布卢姆的教学目标分类理论 B.加涅的学习结果分类理论 C.巴班斯基的教学目标分类理论 D.奥苏贝尔的有意义学习分类理论
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考题 巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类又分成若干小类。A对B错
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考题 布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为：（），（），（）等三个领域
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考题 范例教学的创始人是（）A、布鲁纳、巴班斯基B、布鲁纳、瓦根舍因C、瓦根舍因、克拉夫基D、克拉夫基、巴班斯基
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考题 巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发，提出了“教学教育过程（）”的概念。A、最优化B、一般化C、高级化D、低级化
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考题 国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。A、布鲁纳B、布鲁姆C、赞可夫D、巴班斯基
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考题 教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）A、布鲁纳B、巴班斯基C、凯洛夫D、赫尔巴特
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考题 巴班斯基强调教学任务的整体性，提出了简要明确，实用性强的教学目标分类：（）、（）、（）。
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考题 巴班斯基把教学目标分类为（）目标A、教养B、教育C、发展D、信念
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考题 巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类又分成若干小类。
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考题 将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A、巴班斯基B、加涅C、李秉德D、布鲁姆
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考题 提出教学过程最优化思想的是（）。A、赞科夫B、巴班斯基C、乌申斯基D、维果斯基
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考题 依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（　）
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考题 单选题国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。A 布鲁纳B 布鲁姆C 赞可夫D 巴班斯基
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考题 判断题巴班斯基把教学方法分成三个大类，每一大类又分成若干小类。A 对B 错
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考题 单选题教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）A 布鲁纳B 巴班斯基C 凯洛夫D 赫尔巴特
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考题 判断题依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（　）A 对B 错
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考题 单选题将教学目标分为认知、动作技能、情感三大领域的是（）A 巴班斯基B 加涅C 李秉德D 布鲁姆
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考题 单选题将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是（）A 巴班斯基B 布鲁姆C 李秉德D 加涅
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考题 单选题巴班斯基从“培养全面发展的人”的教育目标出发，提出了“教学教育过程（）”的概念。A 最优化B 一般化C 高级化D 低级化
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考题 填空题巴班斯基强调教学任务的整体性，提出了简要明确，实用性强的教学目标分类：（）、（）、（）。
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考题 单选题掌握学习教学理论的代表人物( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三个领域，并认为教育目标都有外显行为。A 布鲁姆B 巴班斯基C 泰勒D 布鲁纳
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考题 问答题巴班斯基把教学方法划分为哪三个大类?
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