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单选题
将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是（）
A

巴班斯基

B

布鲁姆

C

李秉德

D

加涅

参考答案

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考题 任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（ ）
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考题 将教学目标分为教养任务、教育任务、发展任务的人是A、巴班斯基B、布鲁姆C、李秉德D、加涅
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考题 实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。
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考题 将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行
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考题 将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A、任务分析B、目标表述C、任务分类D、任务执行
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考题 根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）A、教育方针B、教育目的C、教学目标D、培养目标
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考题 （）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A、教育方针B、教育目的C、教学目标D、培养目标
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考题 将教学目标逐级细分为彼此相连的各种子目标的过程称之为（）A、目标分类B、目标表述C、任务分析D、任务执行
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考题 教学以培养全面发展的人为（　）。A、根本目的B、主要任务C、基本任务D、辅助目的
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考题 单选题教学情境是为实现（）服务的。A 学习任务B 教学任务C 教学目标D 学习目标
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考题 单选题（）是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。A 教育方针B 教育目的C 教学目标D 培养目标
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考题 填空题实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。
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考题 判断题任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。A 对B 错
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考题 单选题将教学目标逐级细分成彼此相联系的各种子目标的过程称之为（）。A 目标分类B 目标表述C 任务分析D 任务执行
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考题 单选题将教学目标逐级细分为彼此相连的各种子目标的过程称之为（）A 目标分类B 目标表述C 任务分析D 任务执行
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考题 单选题将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（　　）。A 目标分类B 目标表述C 任务分析D 任务执行
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考题 单选题教学以培养全面发展的人为（　）。A 根本目的B 主要任务C 基本任务D 辅助目的
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考题 单选题将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程称之为（）。A 任务分析B 目标表述C 任务分类D 任务执行
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