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智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的()。

  • A、一个标准差
  • B、二个标准差
  • C、三个标准差
  • D、四个标准差

参考答案

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考题 与智力落后儿童的条件不相符的是()。 A.没有适应性行为的缺陷B.伴随适应性行为缺陷C.智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差D.出现在0-18岁的发育期内

考题 T分数是怎样的一个常态化标准分数A、以5为平均数,2为标准差的标准分数B、以10为平均数,2为标准差的标准分数C、以50为平均数,10为标准差的标准分数D、以100为平均数,15为标准差的标准分数E、以100为平均数,以10为标准差的标准分数

考题 用均值离差法评价儿童体格生长,正常范围一般指()。 A.均值上下一个标准差以内B.均值上下两个标准差以内C.均值上下三个标准差以内D.均值上下四个标准差以内E.均值上下五个标准差以内

考题 韦氏智力量表的离差智商( )。A.以100为均数,16为一个标准差B.以100为均数,15为一个标准差C.以95为均数,14为一个标准差D.以110为均数,15为一个标准差

考题 智力障碍表现在() A.学业水平测试低于正常学生平均水平的2个统计学标准差以上B.智商测试低于正常学生平均水平的2个统计学标准差以上C.整体身心发展都低于正常水平,心理测试与其他标准教育测试结果都低于正常学生平均水平的2个统计学标准差以上D.自我调节能力测试(日常生活自理能力、社交能力等)低于正常学生平均水平的2个统计学标准差以上

考题 T分数是( )。A.以57为均数,10为一个标准差B.以60为均数,10为一个标准差C.以50为均数,10为一个标准差D.以55为均数,10为一个标准差

考题 6δ指的是以距离平均值6个标准差的范围确定的置信区间这样一个目标,而一般的一个过程的预期的方差是( )A.一个标准差B.二个标准差C.三个标准差D.由于每一个过程的特殊性而无法确定

考题 斯一比智力测验( )。A.仍采用比率智商B.其智商与韦氏智力量表的智商是通用的C.其智商以100为均数,16为一个标准差D.其智商以100为均数,15为一个标准差

考题 样本标准差与总体标准差的关系是A.样本标准差与总体标准差相等 B.样本标准差小于总体标准差 C.样本标准差大于总体标准差 D.样本标准差可大于总体标准差,也可小于总体标准差 E.以上都不对

考题 某被试的韦氏智力测验分数比同年龄常模团体的均值高一个标准差,其IQ是 A.120 B.115 C.110 D.105

考题 某儿童智力测验的原始分数为130,其所属年龄组的平均分为100,标准差为15,他的智商是A.100 B.115 C.130 D.145

考题 在各类标准分数中,T分数指的是( )的分数。 (A)平均数为10,标准差为3 (B)平均数为5,标准差为1.5 (C)平均数为50,标准差为10 (D)平均数为100,标准差为15

考题 胎儿宫内生长受限指孕37周后,胎儿出生体重低于同孕龄正常体重的 A、一个标准差 B、两个标准差 C、三个标准差 D、四个标准差 E、五个标准差

考题 六西格玛指的是以距离平均值六个标准差的范围确定的置信区间这样一个目标,而一般的一个过程的预期的方差是()A、一个标准差B、二个标准差C、三个标准差D、无法确定

考题 正态曲线的最高点出现在()A、均值加一个标准差处B、均值加两个标准差处C、接近均值加三个标准差处D、均值处

考题 计算标准差系数是因为()。A、不同水平的数列,标准差不能直接对比B、计量单位不同的数列,标准差不能直接对比C、当平均差系数不可比时,可以比较标准差系数D、标准差系数能够反映数据的分布特征E、标准差系数可以抽象不同数列的性质和水平

考题 在各类标准分数中,T分数指的是()的分数。A、平均数为10,标准差为3B、平均数为5,标准差为1.5C、平均数为50,标准差为10D、平均数为100,标准差为15

考题 标准九分(standardnine)是比较知名的一个标准分数系统,它是以()的一个分数量表。A、平均数为50,标准差为10B、平均数为10,标准差为5C、平均数为5,标准差为2D、平均数为10,标准差为15

考题 样本标准差与总体标准差的关系是()A、样本标准差与总体标准差相等B、样本标准差小于总体标准差C、样本标准差大于总体标准差D、样本标准差可大于总体标准差,也可小于总体标准差E、以上都不对

考题 智力落后儿童的定义需要满足的条件是()。A、出现在0-18岁的发育期内B、智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差C、伴随适应性行为缺陷D、上述三个条件缺一不可

考题 MMPI是采用T分数来表示测验结果,T分数是()。A、平均数为5,标准差为1.5B、平均数为10,标准差为3C、平均数为50,标准差为10D、平均数为100,标准差为15

考题 用均值离差法评价儿童体格生长,正常范围一般指()A、均值上下一个标准差以内B、均值上下二个标准差以内C、均值上下三个标准差以内D、均值上下四个标准差以内E、均值上下五个标准差以内

考题 单选题在各类标准分数中,T分数指的是()的分数。A 平均数为10,标准差为3B 平均数为5,标准差为1.5C 平均数为50,标准差为10D 平均数为100,标准差为15

考题 单选题六西格玛指的是以距离平均值六个标准差的范围确定的置信区间这样一个目标,而一般的一个过程的预期的方差是()A 一个标准差B 二个标准差C 三个标准差D 无法确定

考题 单选题智力落后常指智力测验的分数低于正常水平的()。A 一个标准差B 二个标准差C 三个标准差D 四个标准差

考题 单选题智力落后儿童的定义需要满足的条件是()。A 出现在0-18岁的发育期内B 智力测验的平均分数低于正常水平两个标准差C 伴随适应性行为缺陷D 上述三个条件缺一不可

考题 单选题某个年龄组智力测验的平均分数是85,标准差是10,小明得了95分,他的离差智商是( )A 110B 130C 125D 115