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在我国学科课程又被叫做（）

  • A、融合课程
  • B、广域课程
  • C、分科课程
  • D、结构课程

参考答案

更多 “在我国学科课程又被叫做（）A、融合课程B、广域课程C、分科课程D、结构课程” 相关考题
考题 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和( )A．课程表B．教科书C．学期教学进度D．教学大纲
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考题 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（ ）
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考题 在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_________。
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考题 我国中小学课程类型主要包括：学科课程、活动课程、__________。
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考题 目前，在我国学科课程的组织中依然占主流的课程组织形式是__________。A、圆周式课程B、螺旋式课程C、.逐步深入课程D、直线式课程
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考题 某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能．他所教的这类课程我们叫做()．A．综合课程B．活动课程C．学科课程D．相关课程
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考题 在我国，学科课程标准和教科书的编排通常采取直线式和______两种。
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考题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（　　）。A.学科课程 B.拓展性学科课程 C.辅助性学科课程 D.综合实践活动课程
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考题 计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）A、学科B、教学内容C、课程D、课程计划
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考题 合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。A、融合课程B、广域课程C、核心课程D、轮形课程
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考题 在我国，有一段时期的风筝是用纸做的，所以又被叫做（）？
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考题 选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容，打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程，叫做（）。A、社会课程B、综合课程C、相关课程D、广域课程
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考题 在我国学科课程的组织中直线式课程组织依然占主流。（）
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考题 根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A、科目本位课程B、学术中心课程C、综合学科课程D、都不对
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考题 在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。A、课程是知识B、课程是经验C、课程是活动D、课程是文化
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考题 我国古代的“六艺”属于（）A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、核心课程
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考题 从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程
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考题 目前我国小学开设的“语文”、“数学”、“英语”课程属于（）A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、融合课程
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考题 当前我国学校课程的基本形式是（）A、活动课程B、综合课程C、广域课程D、学科课程
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考题 在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和（）A、课程表B、教科书C、学期教学进度D、教学大纲
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考题 单选题在我国学科课程又被叫做（）A 融合课程B 广域课程C 分科课程D 结构课程
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考题 单选题合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。A 融合课程B 广域课程C 核心课程D 轮形课程
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考题 单选题从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。A 学科课程B 拓展性学科课程C 辅助性学科课程D 综合实践活动课程
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考题 单选题计划化的学习经验，是为实现各级各类的培养目标而规定的学科以及目的、内容、范围、分量和进程的总和叫做（）A 学科B 教学内容C 课程D 课程计划
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考题 单选题根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）A 科目本位课程B 学术中心课程C 综合学科课程D 都不对
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考题 单选题选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容，打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程，叫做（）。A 社会课程B 综合课程C 相关课程D 广域课程
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考题 单选题我国古代的“六艺”属于（）A 综合课程B 活动课程C 学科课程D 核心课程
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