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中国教育的起源是（）和（）的需要

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考题 教育起源于“人类的童年”的这一论断是()。 A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说
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考题 教育起源于“单纯无意识模仿”的这一论断是()。 A、教育生物起源说B、教育需要起源说C、教育劳动起源说D、教育心理起源说
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考题 认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于哪种教育起源论（）A.生物起源论B.心理学起源论C.劳动起源论D.需要起源论
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考题 原始的教育活动，起源于使社会成员适应群体（）和群体（）的需要，起源于人类（）的需要。
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考题 关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（ ） A.生物起源说 B.心理起源说 C.劳动起源说 D.生活需要起源说
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考题 “人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因”，这种观点属于()。A.心理起源论 B.神话起源论 C.劳动起源论 D.生物起源论
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考题 人们传递生产和生活经验的实际需要是教育起源的直接动因”，这种观点属于教育的A.生物起源说 B.心理起源论 C.神话起源说 D.劳动起源说
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考题 道德起源于自身生存和发展的需要。
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考题 从教育的角度来看，（）是中国教育起源的时期A、原始人群阶段B、奴隶时期阶段C、封建时期阶段D、资本主义时期阶段
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考题 关于人的起源说，有（）。A、内因起源说B、需要起源说C、阶段起源说D、劳动起源说
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考题 实践技术、（）和原始巫术是学者们提出关于艺术的起源三类起源理论。A、审美需要B、日常记事C、情绪宣泄D、意外发现
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考题 在需要的分类中，按需要的起源分类，需要分为_______________和_______________。
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考题 根据需要的起源，可把需要分为自然性需要和（）。根据需要的对象，可把需要分为（）和精神需要。
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考题 中国教育的起源是（）的需要。
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考题 在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）A、“癸卯学制”B、“壬子癸丑学制”C、“壬戌学制”D、“戊辰学制”
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考题 20世纪80年代以来，国内学术界对教育起源问题有了新进展，在“劳动起源说”之外又提出了（）等新观点。A、“生物起源论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”B、“生产劳动需要论”、“心理起源论”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”C、“生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“社会生活起源和人类自身发展需要论”和“军事训练论”D、“生产劳动需要论”、“文化活动起源说”、“模仿起源说”和“军事训练论”
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考题 托尔斯泰认为艺术起源于人类表现和交流情感的需要。
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考题 认为教育是一种无意识的活动，是仅凭观察和尝试成功的方法，经过失败和重复模仿进行学习。这种观点属于哪种教育起源论（）A、生物起源论B、心理学起源论C、劳动起源论D、需要起源论
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考题 认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿的是（）A、生物起源说B、劳动起源说C、心理起源说D、双重需要说
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考题 单选题按照需要的起源和发展，下列属于生物性需要的是A 交往B 配偶C 劳动D 尊重
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考题 填空题根据需要的起源，可把需要分为自然性需要和（）。根据需要的对象，可把需要分为（）和精神需要。
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考题 填空题原始的教育活动，起源于使社会成员适应群体（）和群体（）的需要，起源于人类（）的需要。
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考题 填空题在需要的分类中，按需要的起源分类，需要分为_______________和_______________。
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考题 单选题从教育的角度来看，（）是中国教育起源的时期A 原始人群阶段B 奴隶时期阶段C 封建时期阶段D 资本主义时期阶段
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考题 填空题中国教育的起源是（）和（）的需要
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考题 填空题中国教育的起源是（）的需要。
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考题 问答题填空题：按需要的起源和发展，可将人的需要分为（ ）和（ ）。
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