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视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（）等感觉功能。

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考题 儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和()等方面。 A、空间想象障碍B、性质理解障碍C、视觉知觉障碍D、空间描述障碍
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考题 杜威认为儿童经验的获得主要依靠儿童自身的活动才能达到。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 视觉障碍并不明显影响儿童的（）
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考题 随时学习和自由行动的限制还影响了视觉障碍儿童（）的发展，视觉障碍儿童不愿意主动与人交往。
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考题 儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空间识别障碍”和（）等两个方面。A、空间想象障碍B、性质理解障碍C、视觉知觉障碍D、空间描述障碍
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考题 学前儿童思维活动的主要特点是什么？
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考题 视觉障碍指由于各种原因导致双眼不同程度的视力损失而视野缩小，使得个体难以完成一般人所能从事的工作、学习或其他活动。听觉和触觉成为视觉障碍儿童的主要学习通道。（）是他们获取知识和交流的独特形式。A、盲文B、手语C、书写D、背诵
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考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上没有差异。
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考题 视觉障碍儿童的平衡能力相对较（）。
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考题 视觉障碍儿童的平衡能力相对较差。
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考题 视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。
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考题 病弱儿童主要包括（）。A、多动症儿童B、自闭症儿童C、脑瘫儿童D、癫痫症儿童E、视觉障碍儿童
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考题 视觉写实阶段儿童绘画的特点是：（）。
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考题 单选题病弱儿童主要包括（）。A 多动症儿童B 自闭症儿童C 脑瘫儿童D 癫痫症儿童E 视觉障碍儿童
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考题 单选题语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题？（）A 视觉障碍儿童B 听觉障碍儿童C 身体病弱儿童D 认知障碍儿童
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考题 填空题视觉写实阶段儿童绘画的特点是：（）。
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考题 问答题简述学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点。
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考题 填空题视觉障碍儿童感性认识活动的特点是主要依靠（）、（）、（）、（）等感觉功能。
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