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视觉障碍儿童的口语发展与普通儿童基本上（）差异。
参考答案
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考题
我国学前教育机构内比较常见的特殊教育需要儿童的类型是（）A语言发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、认知发展障碍儿童、生理障碍儿童B生理障碍儿童、心理发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、行为问题儿童C生理障碍儿童、认知发展障碍儿童、情绪和行为问题儿童、语言发展障碍儿童、超常儿童D听力障碍儿童、视力障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪障碍儿童、超常儿童
考题
下面有关听觉障碍者表述正确的一项是（）。A、手语是口语的视觉表达形式B、在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致C、只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展D、目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
考题
有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（）。A、聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语B、听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童C、听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一D、经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
考题
单选题从儿童发展的角度把学前特殊教育需要儿童区分为几种类型，但其中不包括（）。A
生理发展障碍儿童类和语言发展障碍儿童类B
超常儿童类和认知发展障碍儿童类C
情绪与行为问题儿童类D
感觉障碍儿童类
考题
单选题学前教育机构中生理发展障碍儿童除了视觉障碍、听觉障碍外，还包括部分（）A
弱智儿童B
病弱儿童C
自闭症儿童D
多动症儿童
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