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表达不属于科学探索技能。


参考答案

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考题 科学活动的三个基本要素:()、解释、考验。 A.思考B.观察C.探索D.表达

考题 法律概念的功能具体包括。A、表达功能B、认识功能C、改进法律、提高法律科学化程度的功能D、探索功能E、分析功能

考题 “能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果”是属于幼儿教育目标中的的()目标。A、语言目标B、科学目标C、社会目标D、行为目标

考题 下列选项中,不属于“综合·探索”学习领域倡导的学习观念的是(  )。 A.课程与教学要具有探究性 B.美术与现实社会相联系 C.深入理解美术专业知识与技能 D.跨学科学习,增加教学的综合性

考题 下列哪项不属于小学英语课程的分级标准( ) A.表达技能 B.语言技能 C.语言知识 D.文化意识

考题 在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

考题 幼儿阶段应学习的科学探索技能包括()A、观察B、分类C、思考D、实验

考题 在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

考题 下列哪项不属于对科学素养的统一理解()A、科学知识、技能B、科学态度C、科学方法、能力D、科学新闻

考题 研究性学习即从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似学术(或科学)研究的情景,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息收集与处理、()等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。A、表达与交流B、讨论与交流C、合作与讨论D、表达与合作

考题 幼儿学科学的要素包括()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

考题 幼儿在学科学的过程中的探索发现并不属于再造的创造水平。

考题 在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()A、探索态度B、探索对象C、探索过程D、探索结果

考题 在学前儿童科学教育中,儿童表达技能目标的主要内容有哪些?

考题 下列不属于儿童科学教育结果的是()。A、儿童通过科学探索过程学到的知识B、儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题C、儿童在科学探索过程中产生的情绪体验D、教师告诉儿童的科学概念

考题 下列属于教学信息输出技能的有()。A、教学观察技能B、口语表达技能C、板书技能D、设计课堂教学技能E、体态表达技能

考题 根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。A、科技探索实践B、科学基本知识C、科研方法技能D、环境相关因素

考题 单选题在儿童学科学的诸要素中,儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()A 探索态度B 探索对象C 探索过程D 探索结果

考题 单选题在儿童学科学的诸要素中,儿童学科学的核心要素是()A 探索态度B 探索对象C 探索过程D 探索结果

考题 多选题下列属于教学信息输出技能的有()。A教学观察技能B口语表达技能C板书技能D设计课堂教学技能E体态表达技能

考题 判断题表达不属于科学探索技能。A 对B 错

考题 单选题在儿童学科学的诸要素中,幼儿学科学的物质前提是()A 探索态度B 探索对象C 探索过程D 探索结果

考题 单选题下列哪项不属于对科学素养的统一理解()A 科学方法、能力B 科学知识、技能C 科学态度D 科学新闻

考题 多选题幼儿阶段应学习的科学探索技能包括()A观察B分类C思考D实验

考题 问答题在学前儿童科学教育中,儿童表达技能目标的主要内容有哪些?

考题 单选题下列不属于儿童科学教育结果的是()。A 儿童通过科学探索过程学到的知识B 儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题C 儿童在科学探索过程中产生的情绪体验D 教师告诉儿童的科学概念

考题 多选题根据科学素养四模块结构,科学素养包括()。A科学基本知识B环境相关因素C科技探索实践D科研方法技能