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凯洛格把()归纳为17种类型,它们是儿童绘画的最为原始的图形。

  • A、基本的涂鸦线
  • B、偶发的图形
  • C、样式配置
  • D、图形的组合

参考答案

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考题 以下有关组合图形的叙述中,正确的是()。A.组合后的图形可以整体移动,但不能整体调整大小B.可以单独设置组合图形中的某个图形的线条或填充色C.可以调整组合图形中某个图形的大小D.组合图形不能再与其他图形组合

考题 以下有关组合图形的叙述中,错误的是() A.组合后的图形可以整体移动,但不能整体调整大小B.可以单独设置组合图形中的某个图形的线条或填充色C.可以调整组合图形中某个图形的大小D.组合的图形不能再与其他图形组合

考题 把(1)、(2)、(3)图形组合时,形成的图形是( )。

考题 儿童2岁后,会画出偶发的图形,以下特点不是偶发的图形的是()A是儿童画和成人画的桥梁B不一定与画纸的四周有固定的关系C图形的形状不一定清晰可辨D暗示了图形所要表示的意思

考题 以下关于图形样式的描述正确的是:()A、图形样式与外观属性是两个完全不同的概念B、施加了图形样式,便无法更改C、可以从对象的外观属性创建图形样式随时调用D、可以从当前图形样式调板中的图形样式创建图形样式库随时调用

考题 凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。

考题 凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线,并把这种基本的涂鸦线分为()种。A、10B、20C、17D、18

考题 凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为()。A、蝌蚪人B、太阳C、曼陀罗D、图形的组合

考题 ()研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。A、柯思修泰纳B、布斯C、阿恩海姆D、凯洛格

考题 绘画动作发育的集合阶段()。A、主要是获得绘画所必需的手眼协调能力B、主要是图形的出现与混合C、将几个图形、图像组合D、混合的图形数量增多,内容更为复杂E、出现最初无目的的涂抹动作

考题 在文档中绘制了多个图形时,这些图形会相互重叠,导致下面的图形被遮盖,需要下方图形显示至上方所要进行的操作是()。A、设置图形叠放层次B、组合对象C、设置图形样式D、设置图形大小

考题 根据内容特性,可把信息归纳为()。A、文字的、图形的和声音的三种类型B、文字的、图形的两种类型C、文字的、图形的和图象的三种类型D、文字的、声音的两种类型

考题 在【图形和文本样式】泊坞窗中可新建哪些类型的样式?()A、图形样式B、段落文本样式C、美术字样式D、文本绕图样式

考题 以文字、图形的相互组合而构成的标志类型,称作:().A、延展标志B、图形标志C、组合标志D、文字标志

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考题 判断题凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。A 对B 错

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