网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。

  • A、非正式语言
  • B、正式语言
  • C、随意语言
  • D、自由语言

参考答案

更多 “讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A、非正式语言B、正式语言C、随意语言D、自由语言” 相关考题
考题 讲述活动是学前儿童学习运用( )进行说话的一种场合。 A.非正式语言B.正式语言C.随意语言D.自由语言
查看答案
考题 学前儿童语言学习的重要特点包括()。 A.语言学习是儿童语言个性化的过程B.语言学习是儿童语言综合化的过程C.语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程D.语言学习是儿童语言主动建构的过程
查看答案
考题 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。
查看答案
考题 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言方式和（　　）。A.语言运用 B.语言交际 C.语言目标 D.语言表达
查看答案
考题 以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是( )。A.讲述活动拥有一定的凭借物 B.讲述活动具有相对正式的语言情境 C.讲述活动需要调动儿童的多种能力 D.讲述活动的语言是对话语言
查看答案
考题 在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（　　）。A.对话语言 B.独白语言 C.表情语言 D.独自语言
查看答案
考题 讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。A对B错
查看答案
考题 活动教育观要求教师更多地提供学前儿童充分（）的机会。A、学习语言B、操作语言C、加工语言D、吸收语言
查看答案
考题 学前儿童语言的活动教育观强调（）A、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童在活动中主动操作语言D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
查看答案
考题 讲述活动要求幼儿使用（）进行语言交流。A、已学到的语言知识B、规范语言C、儿童自身的语言D、比较规范的语言
查看答案
考题 正式场合中使用精确语言，非正式场合中使用模糊语言。
查看答案
考题 一般来说，在非正式场合精确语言用得较多，正式场合则多用模糊语言。
查看答案
考题 讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）A、非正式语言B、正式语言C、随便语言D、自由语言
查看答案
考题 学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达
查看答案
考题 基本语言教育活动的（），要求教师既要为儿童提供说话的机会，又要引导学前儿童养成运用规范语言的习惯。A、让学前儿童积极活动原则B、促进学前儿童语言发展原则C、自由与规范相统一原则D、示范与练习相结合原则
查看答案
考题 学前儿童语言活动教育观强调（）A、儿童在活动中主动操作语言B、教师对幼儿语言操作活动的控制C、儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握D、教师对儿童语言学习的直接示范作用
查看答案
考题 学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。A、语言学习是儿童语言主动建构的过程B、语言学习是儿童语言个性化的过程C、语言学习是儿童语言综合化的过程D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程
查看答案
考题 讲述活动的凭借物决定了儿童讲述的（）。A、内容和方向B、时间和频率C、语言交流的形式D、语言活动的场合
查看答案
考题 以下表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是（）A、讲述活动拥有一定的凭借物B、讲述活动具有相对正式的语言情境C、讲述活动需要调动儿童的多种能力D、讲述活动的语言是对话语言
查看答案
考题 判断题正式场合中使用精确语言，非正式场合中使用模糊语言。A 对B 错
查看答案
考题 单选题学前儿童语言教育的落脚点是()。A 语言教育目标B 语言教育内容C 学前儿童语言发展D 语言教育活动设计
查看答案
考题 判断题讲述活动为幼儿提供的是一种相对正式规范的语言运用场合。A 对B 错
查看答案
考题 单选题学前儿童语言教育整合观认为，儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和（）A 语言运用B 语言交际C 语言理解D 语言表达
查看答案
考题 单选题讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合（）。A 非正式语言B 正式语言C 随意语言D 自由语言
查看答案
考题 多选题教师在组织语言教育活动时，要在哪些方面对学前儿童提出规范的要求（　　）。A语言书写B语言修饰C语言形式D语言内容E语言运用
查看答案
考题 单选题在讲述活动中，幼儿要学习的讲述是一种（）。A 对话语言B 独白语言C 表情语言D 独自语言
查看答案
考题 单选题讲述活动是学前儿童学习应用什么语言进行谈话的一种场所（）A 非正式语言B 正式语言C 随便语言D 自由语言
查看答案
热门标签
最新试卷