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给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）

  • A、输出阶段
  • B、操作阶段
  • C、相互作用阶段
  • D、输入阶段

参考答案

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考题 杜宾斯基认为,学生学习数学概念是要进行心理建构的,其经历的四个阶段是:操作阶段→过程阶段→对象阶段→概型阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据学习的认知理论,我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为: () A.输入阶段、组合阶段、操作阶段和输出阶段B.输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段C.输入阶段、相互作用阶段、建构阶段和输出阶段D.输入阶段、认知阶段、操作阶段和输出阶段
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考题 数学学习的过程包括()阶段。A、输入阶段B、新旧知识相互作用阶段C、领悟阶段D、操作运用阶段
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考题 数学操作技能的第二阶段学习心理过程是()。A、动作的熟练阶段B、动作的定向阶段C、动作的整合阶段D、动作的分解阶段
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考题 远程学习过程分为以下几个阶段( ) 。A. 学习准备阶段B. 相互作用阶段C. 练习与表现阶段D. 考核与反省阶段
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考题 数学学习过程包括有:() A.输入阶段B.新旧知识相互作用阶段C.操作阶段D.输出阶段
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考题 在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（ ）。 A.发现学习 B.接受学习 C.创造学习 D.认知学习
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考题 数学学习的几个阶段（）A、输入阶段B、相互作用阶段C、操作阶段D、输出阶段
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考题 在旅游企业员工培训中，学习的效果有明显的阶段性变化，具体表现是（）。A、心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B、缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C、快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D、快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段
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考题 在学习的阶段特性中，学习者把所学内容编排成便于记忆的知识结构进行存储，是学习的（）。A、动机阶段B、领会（理解）阶段C、保持阶段D、获得阶段
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考题 数学操作技能的学习可以划分为（）。A、定向阶段B、单个动作阶段C、连续动作阶段D、自动化阶段E、巩固练习阶段
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考题 在小组协作学习过程中，一般都要经过学习、设计阶段；实践练习阶段；观摩评价阶段。
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考题 加涅的学习理论中，每一类数学学习过程中的四个有次序的阶段出现在学习者身上，四个阶段是理解阶段，习得阶段，存储阶段，提取阶段。
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考题 数学操作技能的学习过程可以分为动作的定向阶段、动作的分解阶段、动作的整合阶段及动作的熟练阶段等四个阶段。
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考题 小学数学学习的一般过程可以划分为三个阶段：（）、（）、（）。
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考题 小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？
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考题 （）给学生提供展示的平台和机会，有利于发挥学生的特长、个性、以及自我表现的能力。A、学习阶段B、创新合作阶段C、展示评价阶段D、兴趣形成阶
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考题 下列哪个是ONU注册的阶段（）A、参数学习阶段B、序列号获取阶段C、带宽分配阶段D、测距阶段
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考题 在小学阶段，学生规则学习的主要形式是（）。A、发现学习B、接受学习C、创造学习D、认知学习
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考题 单选题给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（）A 输出阶段B 操作阶段C 相互作用阶段D 输入阶段
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考题 单选题在加涅的数学理论中的数学学习的阶段为理解阶段、习得阶段、（　　）、提取阶段。A 存储阶段B 练习阶段C 反思阶段D 输入阶段
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考题 问答题小学数学学习过程可以从总体上划分为哪三个阶段？学生数学学习的过程一般包括哪三个环节？影响数学学习迁移的因素有哪些？为迁移而教应注意哪些教学原则？怎样帮助学生形成与增强数学学习的信心？
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考题 单选题在旅游企业员工培训中，学习的效果有明显的阶段性变化，具体表现是（）。A 心理界限阶段——缓慢学习阶段——快速学习阶段B 缓慢学习阶段——快速学习阶段——心理界限阶段C 快速学习阶段——心理界限阶段——缓慢学习阶段D 快速学习阶段——缓慢学习阶段——心理界限阶段
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考题 填空题小学数学学习的一般过程可以划分为三个阶段：（）、（）、（）。
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