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低视力学生都有残余视力,应将他们的座位安排在光线较强的地方。


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考题 “低视力”定义中包括以下哪些内容( ) A、进行了治疗和(或)标准的屈光矫正,视功能仍有损伤B、视力小于0.3至0.05C、视野直径<10°D、患者仍然可以应用其残余视力进行有计划的活动E、视力可以为光感

考题 低视力:指能利用残余视力接受教育及进行工作、生活等活动。中国和世界卫生组织把双眼中优眼的最佳矫正视力等于或大于()而小于()的定义为低视力。

考题 低视力视力表是指根据低视力患者常见的残余视力范围开发的专用视力表,通常用于矫正视力低于()的人群。A、0.1B、0.2C、0.3D、0.4E、0.5

考题 功能性定义的概念是()。A、低视力B、视力损害C、远视力D、近视力

考题 低视力视力表主要包括低远视力表和低近视力表。

考题 帮助视障学生选择合适的座位。白化病、白内障中央混浊、先天性无虹膜的学生则不需要(),他们的座位应安排在阳光直射不到的地方。

考题 盲校对盲生和低视力学生必须实行分类教学。

考题 把低视力学生安排在教室前排有利于看清黑板,这属于调整()。

考题 白化病学生有低视力,应安排坐在窗口等明亮的地方。

考题 低视力康复的目的在于减小视力下降所导致的()。A、功能下降B、功能障碍C、残余势力D、眼病

考题 当车进入隧道时,光线由明亮转为黑暗,这叫()。A、明适应B、暗适应C、静视力D、夜视力

考题 光线经过眼的屈光系统到达眼底聚焦在视盘上,这是视力最敏锐的地方。

考题 应给低视力学生提供()课本。

考题 为低视力学生提供大字课本是利用其代偿功能。

考题 低视力学生都需要使用大字课本。

考题 双眼中优眼的最佳矫正视力只有0.4的学生是低视生。

考题 听觉障碍儿童就读普通学校应把他们的座位安排在靠近()的位置。

考题 把低视力学生安排在教室前排是调整学习内容。

考题 大部分盲人都有一定的残余视力,法定的盲人中完全看不到的有()。

考题 患白化病的学生应安排在光线较()的地方。

考题 下列哪项不属于弱视的特征()A、远视力低下B、近视力减退C、单个视标好过多个视标视力D、暗光线下视力反而好E、眼部无器质性病变

考题 夜间或黄昏时视力降低的主要原因是光线不足,()。A、光线分散B、光线不足C、光线反射

考题 飞机紧急迫降前调整旅客座位时,应将需要帮助的旅客,安排在远离紧急出口的座位上,以免影响其他旅客撤离。()

考题 判断题低视力视力表主要包括低远视力表和低近视力表。A 对B 错

考题 单选题低视力康复的目的在于减小视力下降所导致的()。A 功能下降B 功能障碍C 残余势力D 眼病

考题 单选题夜间或黄昏时视力降低的主要原因是光线不足,()。A 光线分散B 光线不足C 光线反射

考题 判断题光线经过眼的屈光系统到达眼底聚焦在视盘上,这是视力最敏锐的地方。A 对B 错