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单选题
在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供(    )
A

比较

B

变式

C

正例与反例

D

概括

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题在教“鸟”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供( )A 比较B 变式C 正例与反例D 概括” 相关考题
考题 单选题(2014山东青岛)下列特性中，不属于义务教育特征的是()。A 强制性B 免费性C 公平性D 普及性
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考题 多选题课程标准的作用包括（ ）。A指导教材编写B指导教学C指导课程评价D指导师资培养
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考题 单选题(2015广西)既是德育客体又是德育主体的要素是()。A 教育者B 受教育者C 德育根源D 德育大纲
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考题 多选题(2015湖北潜江)关于综合课程,下列描述正确的是()。A是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程B强调学科之间的关联性与统一性C是基于各门学科内在联系编制而成的课程D它是针对学科课程而言的
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考题 判断题遇到紧急情况不盲目冲动、沉着冷静的情感体验是理智感。( )A 对B 错
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考题 单选题(2015陕西西安)学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比与其他事物的区别，从而发现这类事物共同的关键特征。这种方式叫做()。A 概念学习B 概念形成C 概念同化D 概念获得
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考题 单选题(2015四川)如果记忆某材料10遍刚好能背诵，那么如果要求记忆效果最佳，则应当背诵()遍。A 12B 15C 18D 20
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考题 判断题(2015广西)教师职业角色是指教师自身和社会对教师群体行为模式的一系列期望。()A 对B 错
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考题 单选题成就动机是指一个人所具有的试图追求和达到目标的驱力。关于成就动机的研究表明，与害怕失败者相比，追求成功者倾向于选择()A 相对容易的任务B 非常难的任务C 非常容易的任务D 难度适中的任务
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考题 多选题影响问题解决的主观因素有( )A知识经验B情绪状态C人格特征D思维惯性
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考题 单选题(2015广西)以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者与受教育者共同参与的教育活动是()。A 德育过程B 美育过程C 智育过程D 心育过程
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考题 多选题引起无意注意的刺激物具有的特征包括( )A对比关系B活动与变化C强度D新异性
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考题 问答题根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄____、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收____、杂费。
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考题 单选题（2014黑龙江大庆）信息保持时间在2-20秒之间，最长不超过一分钟的记忆是()。A 短时记忆B 长时记忆C 瞬时记忆D 感觉记忆
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考题 判断题如果一个测验在反复使用或者以不同方式使用，都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高。（ ）A 对B 错
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考题 判断题(2014江苏南通)气质无好坏之分。()A 对B 错
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考题 单选题(2015陕西西安)()的概念可以定义为：决定个体外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。A 性格B 气质C 人格D 兴趣
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考题 问答题在教育法律法规中，_______规范的数量最多。
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考题 单选题(2015河北石家庄)走迷宫运用的学习过程是()。A 模仿B 条件作用C 顿悟D 尝试错误
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考题 单选题(2014江苏扬州)某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过“我和爸爸比童年”活动，直观地了解改革开放以来社会的发展变化。该教师运用的德育原则是()。A 正面疏导原则B 因材施教原则C 长善救失原则D 知行统一原则
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考题 单选题《中小学班主任工作规定》属于( )A 地方性教育法规B 教育（行政）规章C 教育行政法规D 地方政府教育（行政）机构
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考题 填空题提出需要层次理论的美国心理学家是____。
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考题 判断题(2015湖南岳阳)把新的观念归属于认识结构中原有观念的某一部位，这样的学习属于下位学习。()A 对B 错
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考题 单选题教师突然中断讲课，引起分心学生的注意。这种注意是( )A 有意注意B 无意注意C 有意后注意D 随意注意
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考题 单选题(2015广东广州)世界上第一个智力测验量表是()。A 比纳—西蒙智力测验量表B 斯坦福比纳智力测验量表C 韦氏儿童智力测验量表D 韦氏成人智力测验量表
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考题 填空题记忆是通过____、保持、再认或回忆这三个基本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程。
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考题 单选题为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课程注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此关系。这体现的新课程结构特征是( )A 均衡性B 选择性C 独立性D 综合性
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考题 判断题我们所说的道德教育，是指社会主义道德教育和共产主义道德教育。 ( )A 对B 错
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