考题
前实验设计有三种不同的模式,它们是:非随机单组后测设计、非随机单组前后测设计、非随机实验组及控制组后测比较设计。()
此题为判断题(对，错)。
考题
当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案A．不设对照组的前后测试B．简单时间系列设计C．非等同比较组设计D．复合时间系列设计E．实验研究
考题
健康教育常用评价方案有（）等种类。
A.不设对照组的前后比较
B.非等同比较组设计
C.随机对照实验
简单时间系列设计
E.复合时间系列设计
考题
健康教育常用评价方案有（ ）A.不设对照组的前后测试
B.非等同比较组设计
C.随机对照实验
D.简单时间系列设计
E.复合时间系列设计
考题
适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。A实验研究B简单时间系列设计C非等同比较组设计D不设对照组的前后测试
考题
在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究
考题
健康教育常用评价方案有（）A、不设对照组的前后测试B、非等同比较组设计C、随机对照实验D、简单时间系列设计E、符合时间系列设计
考题
既能够控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是（）A、简单时间系列设计B、非等同比较组设计C、随机对照试验D、复合时间系列设计
考题
非等同比较组设计的公式中，“X”代表（）A、对照组B、干预措施C、干预组D、资料收集
考题
当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案（）A、不设对照组的前后测试B、简单时间系列设计C、非等同比较组设计D、复合时间系列设计E、实验研究
考题
在下列评价设计类型中最简单的设计方案是（）A、时间系列B、非随机比较组C、单组前后比较D、实验研究
考题
单选题当健康教育项目实施周期短，人、财、物力也不充裕时，应选择何种评价方案（）A
不设对照组的前后测试B
简单时间系列设计C
非等同比较组设计D
复合时间系列设计E
实验研究
考题
单选题既可以控制影响因素，也能够观察长期干预效果和变化规律的评价方案是 （ ）A
简单时间系列设计B
非等同比较组设计C
随机对照实验D
干预组自身前后比较E
复合时间系列设计
考题
单选题可以用REOXO来表示设计方案的是 ( )A
不设对照组的前后测试B
非等同比较组设计C
实验研究D
以上均不对
考题
单选题可以用REOXO来表示设计方案的是A
不设对照组的前后测试B
非等同比较组设计C
实验研究D
干预策略
考题
单选题适用于周期比较短或资源有限的健康教育项目的评价方案是（）。A
实验研究B
简单时间系列设计C
非等同比较组设计D
不设对照组的前后测试
考题
单选题某健康体检中心连续5年为两个性质类似的企业进行员工体检，对其中一个实施过干预，如果想评价这个企业的干预效果，最合适的评价设计方案是（）A
非等同比较组设计B
干预组自身前后比较C
简单时间系列设计D
随机对照实验E
复合时间系列设计
考题
单选题在项目周期短，资源有限的情况下，可以选择的评价设计方案是（）。A
不设对照组的前后测试B
简单时间系列设计C
非等同比较组设计D
复合时间系列设计E
实验研究
考题
多选题健康教育常用评价方案有（ ）A不设对照组的前后测试B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计
考题
多选题健康教育常用评价方案有（ ）。A不设对照组的前后比较B非等同比较组设计C随机对照实验D简单时间系列设计E复合时间系列设计
考题
问答题简述幼儿园分科设计活动的优势及其不足。
考题
多选题健康教育常用的评价方案有（ ）。A不设对照组的前后比较B非等同比较组设计C随机对照试验D简单时间系列设计E复合时间系列设计