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多选题
以掌握技能为目的的实践型培训方法有（ ）。[2015年11月三级真题]
A
工作指导法
B
工作轮换法
C
案例分析法
D
特别任务法
E
个别指导法
参考答案
参考解析
解析：
以掌握技能为目的的实践性培训方法包括：①工作指导法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法；②工作轮换法，是指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法；③特别任务法，是指企业通过为某些员工分派特别任务对其进行培训的方法，此法常用于管理培训；④个别指导法，主要特点在于通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。C项属于参与式培训法。
以掌握技能为目的的实践性培训方法包括：①工作指导法，是指由一位有经验的工人或直接主管人员在工作岗位上对受训者进行培训的方法；②工作轮换法，是指让受训者在预定时期内变换工作岗位，使其获得不同岗位的工作经验的培训方法；③特别任务法，是指企业通过为某些员工分派特别任务对其进行培训的方法，此法常用于管理培训；④个别指导法，主要特点在于通过资历较深的员工的指导，使新员工能够迅速掌握岗位技能。C项属于参与式培训法。
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问答题RB公司是一家皮鞋制造企业，拥有近400名员工。针对公司生产线频频出现质量事故、质量检查员疏忽大意、管理部门质量意识淡薄等一系列问题，公司领导决定举办专门的质量管理培训课程来解决这些问题。 质量管理的培训课程被安排在每周五晚上七点至九点时进行，为期10周。员工可以自愿听课，公司不给员工支付额外的工资。但是公司主管表示，如果员工能积极地参加培训，那么其培训的考核结果将记入个人档案，作为公司以后提职或加薪的重要依据。 培训课程由质量监控部门的李工程师主讲。培训形式包括讲座，放映有关质量管理的录像片及一些专题讨论。内容包括质量管理的必要性、影响质量的客观条件、质量检验标准、检查的程序和方法、质量统计方法、抽样检查以及程序控制等内容。公司里所有对此感兴趣的员工和管理人员都可以去听课。 课程刚开始时，听课人数平均在60人左右。在课程快要结束时，听课人数下降到30人左右。而且，因为课程是安排在周五的晚上，所以听课的人员都显得心不在焉，有一部分离家远的人员课听到一半就提前回家了。 在总结这次培训的时候，人力资源部经理总结说：“李工程师的课讲得不错，内容充实，知识系统，而且幽默风趣，引人入胜。至于听课人数的减少并不是他的过错。” 请回答下列问题： (l）您认为这次培训在组织和管理上有哪些不合理的地方？ (2）如果你是RB公司的人力资源部经理，你会怎样安排这个培训项目？
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单选题实行工资指导线制度的主要目的不包括（ ）。A
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