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单选题
住院病人明明非常担心自己的病情却常常装出无所谓的态度，这种情况下病人采取的防御机制是（）。
A
投射
B
反向
C
否认
D
压抑
E
升华
参考答案
参考解析
解析：
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更多 “单选题住院病人明明非常担心自己的病情却常常装出无所谓的态度，这种情况下病人采取的防御机制是（）。A 投射B 反向C 否认D 压抑E 升华” 相关考题
考题
一位晚期癌症患者，并不知道自己患的是癌症且已濒于死亡，家属担心病人承受不了打击，决定不让患者知道实情。但患者非常焦虑，希望知道自己的病情，以便处理一些事情，并且表示不论病情如何，都已经有了心理准备，此时护士如何做?练习如何明确患者的价值观?
考题
住院病人钱某，患有肺炎，他非常担心自己的住院费用，也担心自己住院影响家人的工作和生活，为此社会工作者对他进行了个案辅导，帮助他与家人相互沟通，并帮助他申请了住院费用减免，解决了他的后顾之忧，使他更有信心战胜疾病，走向康复。在这个工作过程中，医务社会工作者应注意什么问题（ ）。A．对住院病人订立服务目标时，要从小处着手，如缓解病人焦虑情绪、树立面对疾病的信心等B．尽量解决住院病人的所有问题C．注重住院病人的经济问题D．争取得到医院的配合与支持E．争取得到病人家属的配合与支持
考题
住院病人信息采集的过程为( )。A、获取、整理、记录住院病人信息资料B、收集、整理、分析住院病人信息资料C、回收、记录住院病人信息资料D、查找、收集、分析住院病人信息资料E、分析、利用住院病人信息资料
考题
明明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：明明无论做什么事情之前从不爱多思考。例如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插。插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可明明却常常做不到。明明的父母时常为此而烦恼。
请问明明父母的态度和行为对吗?请从儿童思维发展的角度分析明明的这一类行为，并为明明的父母提出科学的教育建议。
考题
明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为带班教师，你会()。A.家访，了解明明家的情况，尽自己所能帮助明明
B.批评明明，因为迟到是不对的
C.把家长叫到幼儿园，让家长处理
D.不必理会，不影响其他幼儿即可
考题
某病人，女，36岁。一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生的念头：
病人这种情绪反应强度主要取决于（ ）A、病人疾病的痛苦程度B、病人可能的生存期长短C、病情对于前途的影响D、病人经济上的损失E、病人赋予所失去东西的主观价值
考题
男，65岁，近1年来反复出现想用刀扎孙子的冲动，自己非常爱孙子，但控制不住要出现这种想法，担心自己真的会伤害孩子，非常痛苦。此症状为（）。A、强迫思维B、强迫怀疑C、强迫意向D、强迫联想E、强迫回忆
考题
某病人，女，36岁。一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生的念头。病人的这种情绪状态是（）A、焦虑B、恐惧C、抑郁D、绝望E、愤怒
考题
单选题学校社会工作者小何用个案工作的方法为初中生明明提供辅导，帮助明明解决学业困境问题，随着一段时间的服务，明明的学习问题有了很大的改善，学习态度也端正了，学生成绩稳步回升，因此在一次个案会谈中小何表示即将结案，但明明却对结案非常担心，觉得自己的问题还没有解决，甚至出现成绩的下滑，针对这一情况，小何正确的应对方式是（）。A
将个案面谈改为线上交流，通过微信视频跟踪服务B
将明明转介给班主任老师，让老师继续辅导他的功课C
通过角色扮演的方式进行练习保持明明的学习状态D
将一周一次的面谈改为一个月一次，帮助明明独立
考题
单选题某病人，女，36岁。一个月前因乳腺癌进行手术。术后一般情况良好，但近一周来该病人情绪低落，常常独自流泪，对自己的生存非常悲观，各种兴趣下降，睡眠浅，易早醒，甚至出现轻生的念头：
病人这种情绪反应强度主要取决于（ ）A
病人疾病的痛苦程度B
病人可能的生存期长短C
病情对于前途的影响D
病人经济上的损失E
病人赋予所失去东西的主观价值
考题
单选题住院病人信息采集的过程为（）。A
获取、整理、记录住院病人信息资料B
收集、整理、分析住院病人信息资料C
回收、记录住院病人信息资料D
查找、收集、分析住院病人信息资料E
分析、利用住院病人信息资料
考题
单选题属于构成比的指标是（ ）。A
住院病人中胃癌患者为乳腺癌的5%B
住院病人中胃癌患者死亡是5千C
住院病人中胃癌患者占5%D
住院病人中胃癌患者是123人E
住院病人中胃癌患者平均年龄为65
考题
单选题明明的家长失业在家，明明常常迟到，作为班主任，你会()A
家访，了解明明家的情况，尽自己所能帮助明明B
批评明明，因为迟到是不对的C
把家长叫到学校，让家长处理D
不必理会，不影响其他学生即可
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