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名词解释题
强化刺激

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考题 在辨别训练中,()出现时,行为得不到强化。 A、惩罚物B、不是可辨别刺激的前提C、强化物D、可辨别刺激
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考题 增强了操作性行为的后果就叫( )。 A. B. 弱化行为B. 弱化刺激C. 强化刺激D. 强化行为
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考题 通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（ ）A．泛化B．获得C．强化D．分化
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考题 对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（　　）。A.习惯化 B.正强化 C.负强化 D.去习惯化
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考题 强化刺激
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考题 运用偏爱的刺激来强化不偏爱的刺激，这被称为强化中的（）。A、普雷马克原理B、行为塑造C、适时表扬D、正面练习
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考题 呈现能提高反应概率的刺激的过程称之为（）。A、强化B、负强化C、正强化D、惩罚
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考题 强化的类型包括（）。A、正强化B、负强化C、自然消退D、惩罚E、刺激
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考题 刺激强化的方式有（）A、固定间隔的强化B、变动间隔的强化C、固定比率的强化D、变动比率的强化E、效应的强化
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考题 强化指能使（）的一切刺激。
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考题 能增加反应概率的刺激或事件称为（）。A、反射物B、反射C、强化D、强化物
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考题 “杯弓蛇影”是一种什么现象（）A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、行为强化
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考题 能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
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考题 通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）A、强化物B、正强化C、负强化D、惩罚
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考题 “杯弓蛇影”反应的是一种什么现象？（）A、刺激泛化B、刺激分化C、刺激比较D、分为强化
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考题 通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）。A、泛化B、获得C、强化D、分化
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考题 关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A、正面强化可以加强人们对危机的感性认识B、负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C、在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D、正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
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考题 学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。A、刺激物-提示物-驱策力-反应-强化B、提示物-刺激物-驱策力-反应-强化C、提示物-驱策力-刺激物-反应-强化D、驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
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考题 多选题刺激强化的方式有（）A固定间隔的强化B变动间隔的强化C固定比率的强化D变动比率的强化E效应的强化
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考题 单选题对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（）。A 习惯化B 正强化C 负强化D 去习惯化
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考题 单选题关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A 正面强化可以加强人们对危机的感性认识B 负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C 在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D 正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
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考题 单选题通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）。A 泛化B 获得C 强化D 分化
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考题 单选题取消厌恶性刺激以提高反应概率的过程是( )。A 自我强化B 负强化C 替代强化D 正强化
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考题 多选题强化的类型包括（）。A正强化B负强化C自然消退D惩罚E刺激
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考题 单选题学习是影响消费者购买行为的因素之一，学习的过程是（）。A 刺激物-提示物-驱策力-反应-强化B 提示物-刺激物-驱策力-反应-强化C 提示物-驱策力-刺激物-反应-强化D 驱策力-刺激物-提示物-反应-强化
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考题 单选题杯弓蛇影反应的是( )现象.A 刺激泛化B 刺激分化C 刺激比较D 行为强化
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考题 单选题通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率是（）A 强化物B 正强化C 负强化D 惩罚
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