考题
对某角度进行了5个测回的等精度观测,则该角度的最可靠值是该组观测数据的算术平均值。( )
此题为判断题(对，错)。
考题
在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值(或最 可靠值)。()此题为判断题(对，错)。
考题
在相同的观测条件下,对某个未知量进行n次观测,将这些观测值取算术平均值,作为该量的最可靠的数值,称为()。
A.“最或是值”B.“最大值”C.“极小值”D.“最小值”
考题
在相同观测条件下，对某量进行几次观测，其算术平均值中误差是观测值中误差的( )。A.1/√nB.√nC.n
考题
在相同的观测条件下,对同一进行多次观测,观测的次数愈多,则()。
A.观测值与算术平均值的精度愈高B.算术平均值的精度不变C.观测值的精度不变算术平均值的精度愈高D.观测值的精度愈高
考题
对某一个量进行多次观测，则其算术平均值就是真值。（）此题为判断题(对，错)。
考题
对某一量多次重复观测得到一组观测值，则该量的最或然值是指这组观测值的()。A:最小值B:中间值C:最大值D:算术平均值
考题
在相同的观测条件下，对某量进行多次独立的重复观测，得到一系列的观测值为（）。A、不等精度观测值B、不等误差观测值C、等精度观测值D、等误差观测值
考题
对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或然值为这组观测值的 （）。A、最大值B、最小值C、算术平均值D、中间值
考题
对某一个量进行多次观测，则其算术平均值就是真值。
考题
在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。（）
考题
对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A、最大值B、算术平均值C、最小值D、任意一个值均可
考题
当对一个观测量进行同精度多次观测后，则观测值的算术平均值就是观测量的最或然值。
考题
算术平均值称为最可靠值，也称为（）。A、似真值B、近似值C、最或然值D、最或是值
考题
在不等精度观测条件下，对某量进行多次观测，取其（）作为观测结果。A、加权平均值B、算术平均值C、最大观测值D、最小观测值
考题
同精度观测值的算术平均值就是未知量的最或是值。
考题
对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A、最大值B、最小值C、算术平均值D、中间值
考题
在各种比例尺的图上，0.1毫米所代表的地面长度为比例尺精度。Lb4B3125、在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。
考题
判断题每个测回角度观测值的中误差为±6″，则六个测回角度观测值的最或是值中误差为±1″。A
对B
错
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或然值为这组观测值的 （）。A
最大值B
最小值C
算术平均值D
中间值
考题
判断题算术平均值是等精度观测值的最可靠值。（）A
对B
错
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测值，则该量的最或是值为这组观测值的（）。A
最大值B
最小值C
算术平均值D
中间值
考题
判断题在测量中，通常可以以算术平均值作为未知量的最或然值，那么通过增加观测次数就可以提高观测值的精度。A
对B
错
考题
判断题在各种比例尺的图上，0.1毫米所代表的地面长度为比例尺精度。Lb4B3125、在相同观测条件下，对某量进行多次观测，则其算术平均值称为最或是值（或最可靠值）。A
对B
错
考题
判断题对某一个量进行多次观测，则其算术平均值就是真值。A
对B
错
考题
单选题对某一量进行观测后得到一组观测，则该量的最或是值为这组观测值的（）A
最大值B
算术平均值C
最小值D
任意一个值均可
考题
单选题在测量平差中，某个量的观测值与其（）的差值称为观测值改正数。A
真值B
最或是值C
观测误差D
观测限差