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单选题
城市设计策略通过(  )的方式实施。
A

空间模式和三维意向表达

B

研究和指引

C

控制和引导

D

评价和参与


参考答案

参考解析
解析:
更多 “单选题城市设计策略通过( )的方式实施。A 空间模式和三维意向表达B 研究和指引C 控制和引导D 评价和参与” 相关考题
考题 法治方式是运用法律的规范作用,通过法律的()和强制功能,引导人们行为,调整社会关系,实现社会治理。 A.教育B.预测C.指引D.评价

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考题 ()是通过学生记录自己学习数学的过程和体会,了解和评价学生数学学习方面表现的一种评价方式。 A.成长记录B.参与研究C.反思D.数学日记

考题 根据《商业银行内部控制指引》,银监会将内部控制定义为商业银行董事会、监事会、高级管理层和全体员工参与的,通过制定和实施系统化的制度、流程和方法,实现控制目标的动态过程和机制。( )

考题 在我国城市设计项目的类型中,( )大多出现在城市新区等大型项目的开发之前,一般由政府组织,为城市征集空间发展模式的方案,三维意象和空间模式作为主要的成果。A.城市设计策略 B.研究辅助型设计 C.城市开发意象 D.城市环境改善

考题 在我国城市设计项目的类型中,()大多出现在城市新区等大型项目的开发之前,一般由政府组织,为城市征集空间发展模式的方案,三维意象和空间模式作为主要的成果。A:城市设计策略 B:研究辅助型设计 C:城市开发意象 D:城市环境改善

考题 史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。A对B错

考题 史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。

考题 在编制控制性详细规划中可针对具体建设情况采取不同的控制方式,其中()是在规划图纸上通过一系列的控制线和控制点对用地、设施和建设要求进行的定位控制。A、指标量化B、条文规定C、图则标定D、城市设计引导

考题 培训课程的基本要素包括()。A、课程目标、内容和教材B、教学模式、策略和组织C、课程评价、时间和空间D、教师与学员素质因素

考题 学业落后儿童的矫治方法有()A、以团体和个别的方式鼓励学生表达有关他们自己和学业的成就B、通过知觉器官和心像介入策略,采用游戏的方法,对学习的材料进行理解和运用C、通过自我控制改善自身行为D、通过认知咨询改变不合理的归因模式

考题 网络舆情引导中“应对”的手段有()。A、控制信息流,控制和删除B、引导信息流,发布正面信息C、弱化噪音流,通过参与互动,发表正确意见D、实施严厉的网络管制措施

考题 实施计划的主要作用在于()。A、项目实施的依据和指南B、控制和监督的依据C、评价和检验实施状况的尺度D、减少参与人数E、增加参与人数

考题 下列关于城市设计的表述,错误的是()。A、工业革命以前,城市设计基本上依附于城市规划B、城市设计正在逐渐形成独立的研究领域C、城市设计常用于表达城市开发意向和辅助规划设计研究D、我国的规划体系中,城市设计主要作为一种技术方法存在

考题 空间天气预警要通过()的方式逐步建立空间天气分析、预警和预报模式,实现关键空间要素的预报服务。A、研究—业务应用B、业务—研究C、研究—业务—再研究D、研究—业务—再研究—业务应用

考题 单选题“内部控制是商业银行董事会、监事会、高级管理层和全体员工参与的,通过制定和实施系统化的制度、流程和方法,实现控制目标的动态过程和机制。”的定义取自(  )。A 《内部控制——整合框架》B 《商业银行内部控制指引》C 《商业银行内部控制评价试行办法》D 《银行内部控制系统的框架》

考题 单选题某社区社会工作者通过定期举办单元居民小组会议,讨论楼道和地下室公共空间的使用,解决楼道垃圾堆放、无人清扫等问题,同时制定和宣传"单元居民文明公约",培养居民爱护和维护公共空间的意识。按照地区发展模式,这些属于()实施策略。A 促进居民之间的交流B 团结邻里C 社区教育D 社区参与

考题 多选题关于我国城市设计项目的类型和特点,以下说法正确的是( )。A城市设计项目可分为政策引导型和经济引导型B根据城市设计工作范围的尺度可分为宏观、中观、微观三个类型C根据我国城市规划的几个工作阶段又分为对应的总体城市设计、城市片区城市设计、重点地区城市设计、地段城市设计D在城市设计的实践中,城市规划师一般通过公共部门对私人领域进行控制并且直接参与建筑的设计和建造过程E城市设计策略、城市开发意向、研究辅助型设计、修建性详细规划、城市环境改善这五种类型在我国近年来的城市设计实践中比较常见

考题 单选题下列关于城市设计的表述,错误的是( )A 工业革命以前,城市设计基本上依附于城市规划B 城市设计正在逐渐形成独立的研究领域C 城市设计常用于表达城市开发意向和辅助规划设计研究D 我国的规划体系中,城市设计主要作为一种技术方法存在

考题 多选题实施计划的主要作用在于()。A项目实施的依据和指南B控制和监督的依据C评价和检验实施状况的尺度D减少参与人数E增加参与人数

考题 判断题史密斯和瑞根把教学设计模式划分为分析、策略、实施和评价阶段。A 对B 错

考题 单选题常用的课程要素有目标、内容、教材、模式、策略、()、组织、时间和空间。A 考核B 评价C 方法D 工具

考题 单选题在编制控制性详细规划中可针对具体建设情况采取不同的控制方式,其中()是在规划图纸上通过一系列的控制线和控制点对用地、设施和建设要求进行的定位控制。A 指标量化B 条文规定C 图则标定D 城市设计引导

考题 多选题学业落后儿童的矫治方法有()A以团体和个别的方式鼓励学生表达有关他们自己和学业的成就B通过知觉器官和心像介入策略,采用游戏的方法,对学习的材料进行理解和运用C通过自我控制改善自身行为D通过认知咨询改变不合理的归因模式

考题 单选题内部审计通过()为内部控制的设计和运行有效保驾护航。A 内部控制评价B 内部控制规范C 审计指引D 应用指引

考题 单选题空间天气预警要通过()的方式逐步建立空间天气分析、预警和预报模式,实现关键空间要素的预报服务。A 研究—业务应用B 业务—研究C 研究—业务—再研究D 研究—业务—再研究—业务应用