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单选题
站立训练适应证是（）
A
下肢骨折未愈合者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
B
站立平衡功能障碍者，中枢神经系统损伤后影响行走功能的患者
C
各种原因所致的关节不稳
D
站立平衡功能障碍者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
E
中枢神经系统损伤后、骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
参考答案
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考题
脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头－坐位训练－站立训练B、坐位训练－站立训练－分解行走训练C、站立训练－分解行走训练－行走训练D、坐位训练－站立训练－行走训练E、坐位训练－分解行走训练－行走训练
考题
脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是A、抬高床头－坐位训练－站立训练－分解行走训练－行走训练B、坐位训练－站立训练－分解行走训练－行走训练C、站立训练－分解行走训练－行走训练D、坐位训练－站立训练－行走训练E、坐位训练－分解行走训练－行走训练
考题
站立训练适应证是A.下肢骨折未愈合者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
B.站立平衡功能障碍者，中枢神经系统损伤后影响行走功能的患者
C.各种原因所致的关节不稳
D.站立平衡功能障碍者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
E.中枢神经系统损伤后、骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
考题
平衡训练的适应证包括：( )A.神经系统疾患导致的平衡功能障碍
B.运动功能受损导致的平衡功能障碍
C.前庭器官病变导致的平衡功能障碍
D.下肢软组织损伤后平衡功能障碍
E.严重疼痛或肌力、肌张力异常而不能维持平衡者
考题
平衡训练的适应证包括（）A、神经系统疾患导致的平衡功能障碍B、运动功能受损导致的平衡功能障碍C、前庭器官病变导致的平衡功能障碍D、下肢软组织损伤后平衡功能障碍E、严重疼痛或肌力、肌张力异常而不能维持平衡者
考题
站立训练适应证是（）A、下肢骨折未愈合者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者B、站立平衡功能障碍者，中枢神经系统损伤后影响行走功能的患者C、各种原因所致的关节不稳D、站立平衡功能障碍者，骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者E、中枢神经系统损伤后、骨骼运动系统的病变或损伤影响行走功能的患者
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）.A、防止卧床并发症，对残存肌力或损面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能是患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重新站立及行走功能
考题
脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（）A、防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练B、进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力C、尽可能使患者获得独立生活活动能力D、应尽早开始站立和步行训练E、及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤急性期康复治疗目的，正确的是（ ）。A
尽可能使患者获得独立生活活动能力B
应尽早开始站立和步行训练C
进一步改善和加强患者残存功能，训练各种转移能力、姿势控制及平衡能力D
防止卧床并发症，对残存肌力或受损平面以上的肢体进行肌力和耐力训练E
及时配戴适当的下肢矫形器使截瘫患者重获站立及行走功能
考题
单选题脊髓损伤患者从卧床到站立训练的步骤是（）。A
抬高床头→坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练B
坐位训练→站立训练→分解行走训练→行走训练C
站立训练→分解行走训练→行走训练D
坐位训练→站立训练→行走训练E
坐位训练→分解行走训练→行走训练
考题
多选题脊髓损伤患者行走的训练包括（ ）A仅站立B治疗性行走C平行杠内行走D功能性行走E社区行走
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