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单选题
实验法的要素是()。①自变量与因变量②前测与后测③实验组与控制组
A
①②
B
②③
C
③①
D
①②③
参考答案
参考解析
解析:
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考题
实验设计是基于因果关系的基本逻辑,把评估问题置于特定场景之中,通过严格的控制和策划,使得评估变量及其关系得以体现。实验设计包含的要素为()。
A.自变量和因变量B.实验组和控制组C.前测和后测D.实验组和后测E.实验场地环境
考题
作为一种特定的研究方式,实验法有着三对基本要素,它们分别是什么?()
A.自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组B.程序与操作、前测与后测、自变量与因变量C.实验组与控制组、教师与学生、前测与后测D.自变量与因变量、程序与操作、前测与后测
考题
测量因变量B(前测)——引入自变量A——再测量因变量B(后测),然后比较后测结果与前测结果的差异。这种分析原理是()A、设置控制组的实验原理B、无结构式访谈的一般原理C、实验的一般逻辑原理D、问卷调查的一般原理
考题
作为一种特定的研究方式,实验法有着三对基本要素,它们分别是什么?()A、自变量与因变量、前测与后测、实验组与控制组B、程序与操作、前测与后测、自变量与因变量C、实验组与控制组、教师与学生、前测与后测D、自变量与因变量、程序与操作、前测与后测
考题
单选题测量因变量B(前测)——引入自变量A——再测量因变量B(后测),然后比较后测结果与前测结果的差异。这种分析原理是()A
设置控制组的实验原理B
无结构式访谈的一般原理C
实验的一般逻辑原理D
问卷调查的一般原理
考题
单选题最基本、最典型的教育实验设计类型是()A
不等控制组设计B
单组前后测设计C
实验组、控制组后测设计D
实验组、控制组前后测设计
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