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单选题
关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。
A

异化劳动不能创造美

B

异化劳动只能创造丑

C

异化劳动扼杀创造美

D

异化劳动既制造丑又创造美

参考答案

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考题 简述异化劳动与审美活动的关系。
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考题 在雇佣劳动中，自由个体被贬低到动物一样没有个体性的存在意味着？（）A、劳动产品的异化B、工人和劳动本身的异化C、人和人的类本质的异化D、人和他人的关系的异化
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考题 劳动是强制的、对于工人来说是否定性的，这描述的是？（）A、劳动产品的异化B、工人和劳动本身的异化C、人和人的类本质的异化D、人和他人的关系的异化
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考题 怎样理解“真善美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创作中“真善美”与艺术真实、情感评价、形式创造是什么关系？
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考题 怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 文学创造中主客体的关系属于（）A、物质实践关系B、认识关系C、审美价值关系D、生产关系
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考题 关于创造力与智力的关系，正确的表示述是（）A、创造力与智力呈正相关B、创造性与智力关系不大C、智力需要以一定的创造性为基础D、高创造力性需要以一定的智力为基础
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考题 培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是（）A、劳动技术教育B、美育C、体育D、德育
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考题 单选题劳动是强制的、对于工人来说是否定性的，这描述的是？（）A 劳动产品的异化B 工人和劳动本身的异化C 人和人的类本质的异化D 人和他人的关系的异化
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考题 多选题雇员与雇主合作的根源有（）A被迫B劳动异化C雇佣关系的性质D获得满足
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考题 单选题以下不属于异化劳动的具体变现的是（）A 工人同自己劳动产品相异化B 劳动活动之间相异化C 工人同自己的类本质相异化D 人同人的关系相异化
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考题 判断题人与他人关系的异化是指在异化劳动当中，人与他人之间的关系变成敌对、对立的关系。A 对B 错
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考题 问答题简述异化劳动与审美活动的关系。
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考题 问答题怎样理解“真、善、美”及其统一是文学创造的审美价值追求？在文学创造中“真、善、美”与“艺术真实”、“情感评价”、“形式创造”是什么关系？
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考题 单选题关于审美创造与异化劳动的关系，正确的理解为（）。A 异化劳动不能创造美B 异化劳动只能创造丑C 异化劳动扼杀创造美D 异化劳动既制造丑又创造美
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考题 单选题关于劳动关系运行的说法，正确的是（ ）。A 力量和权力是劳动关系运行的两种基本形式B 劳资合作的原因之一是劳动者为了谋生而被迫合作C 劳动的异化是指劳动者只为自己劳动D 随着人工智能技术的发展，劳资冲突将会被化解
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考题 单选题在雇佣劳动中，自由个体被贬低到动物一样没有个体性的存在意味着？（）A 劳动产品的异化B 工人和劳动本身的异化C 人和人的类本质的异化D 人和他人的关系的异化
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考题 多选题原始人类的生活方式与审美关系是（）A生活方式是生存型的，但仍‘需要艺术和审美B此时是“劳动先于审美”C审美与人生发生关联时经过了实用的中介D审美与人生的关系是个性化的E审美与生活存在着明显的距离
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考题 单选题以下关于劳动与道德的关系错误的是A 劳动创造了道德主体B 劳动是道德起源的首要前提C 劳动创造了社会关系,道德是适应社会关系调节的需要而产生的D 劳动关系的明确使包含自由责任等内容的道德得到确认
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考题 单选题关于劳动关系运行的说法，正确的是（ ）。A 劳资合作的原因之是劳动者为了谋生而被迫工作B 劳动的异化是指劳动者只为自己劳动C 随着人工智能技术的发展，劳资冲突将会被化解D 力量和权利是劳动关系运行的两种基本形式
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