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单选题
认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是（）。
A

神话起源说

B

心理起源说

C

生物起源说

D

劳动起源说

参考答案

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考题 把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念的特点是( ) A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术C、把管理等同于技巧D、把管理看作是科学
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考题 无视人和动物的根本区别，认为在动物界也有教育，这种观点的根本错误在于否认了人类社会教育的()．A．永恒性B．目的性C．生产性D．阶级性
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考题 认为动物界也有教育且把教育看作一个生物学的过程的观点是____．
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考题 认为动物界也有教育且把教育看成是一个生物学的过程的观点是A．神话起源说 B。心理起源说 c．生物起源说 D．劳动起源说
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考题 认为人类社会的教育是对动物界教育的继承，改善和发展的观点属于教育的(） A.生物起源说 B.神话起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说
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考题 (2008年4月)认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（） A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说
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考题 杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求 B. 把教育活动当作幸福体验； C. 把教育看作出于职业责任的活动 D. 把教育活动看作出与职业良心的活动
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考题 认为动物界也有教育，且把教育看作是生物学的过程的观点是(　　)。 　　A.神话起源说 　　B.心理起源说 　　C.生物起源说 　　D.劳动起源说
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考题 认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（） A.神话起源说 B.生物起源说 C.劳动起源说 D.心理起源说
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考题 持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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考题 从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是（）A、心理健康教育B、政治思想教育C、道德教育D、世界观教育
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考题 杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；B、把教育活动当作幸福体验；C、把教育看作出于职业责任的活动；D、把教育活动看作出与职业良心的活动
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考题 认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的（）的认识。A、神话起源说B、生物起源说C、劳动起源说D、心理起源说
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考题 把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解（）。A、把管理等同于领导B、把管理看作是艺术而不是科学C、把管理等同于决策D、把管理看作是通过他人达成事的艺术
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考题 把“教育管理等同于教育领导艺术”的观念有两个特点（）A、把管理等同于领导B、把管理看作是科学C、把管理等同于技巧D、把管理看作是艺术
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考题 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是（）A、心理起源说B、神话起源说C、生物起源说D、劳动起源说
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考题 认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是（）。A、神话起源说B、心理起源说C、生物起源说D、劳动起源说
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考题 杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求B、把教育活动当作幸福体验C、把教育看作出于职业责任的活动D、把教育活动看作出与职业良心的活动E、把教育看作职业责任和职业良心的统一
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考题 单选题英国的沛西·能认为：“教育从它的起源来说，是一个生物学的过程，生物的冲动是教育的主流。”与其秉承相同观点的学者是（）。A 孟禄B 利托尔诺C 斯金纳D 洛克
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考题 单选题从方法和手段来看，把教育过程看作是一个讨论沟通过程的主要是（）A 心理健康教育B 政治思想教育C 道德教育D 世界观教育
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考题 多选题把"教育管理等同于教育领导艺术"的观点可以这样理解（）。A把管理等同于领导B把管理看作是艺术而不是科学C把管理等同于决策D把管理看作是通过他人达成事的艺术
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考题 问答题持“儿童中心论”的人把学生看作“太阳”，而教师是围着太阳转的“地球”。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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考题 单选题认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学过程的观点是（）。A 神话起源说B 心理起源说C 生物起源说D 劳动起源说
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