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判断题
由于文化涉及人类活动的各个方面,显得杂乱无章,教育很难整合文化。
A

B


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考题 一个国家社会、经济、文化的发展程度越高,()在整个社会、教育结构中的地位就愈显得重要。 A、成人普通文化教育B、职业技术教育C、扫盲教育D、社会文化教育

考题 以文化多样性为前提,整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种教育活动是()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动

考题 由于民族问题涉及国家管理和社会生活的各个领域,发生在政治经济、社会文化各个方面的问题都可能会成为引发()矛盾的因素。

考题 幼儿多元文化教育活动是指以文化多样性为前提,整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求,旨在消除歧视和偏见,促进社会正义的一种教育活动,它是幼儿阶段实施多元文化教育的重要途径。()

考题 关于教育在文化传承中的作用,说法错误的是( )。A.教育是人类特有的传承文化的能动性活动B.教育具有选择、传递和创造文化的功能C.教育能使人在有限的学习生涯中获得既有的文化财富D.教育在文化传承中的作用将越来越小

考题 组织文化内容渗透到组织内部的各个方面,体现了组织文化特点中的( )。A.文化性 B.综合性 C.整合性 D.自觉性 E.实践性

考题 文化资源所涉及的范围非常广泛,包括人类活动的各个方面。

考题 社会转型涉及范围很广,涵盖了()等各个方面。A、经济B、政治C、文化D、社会

考题 ()是教育的基本职能。A、保存、传递文化B、传播外来文化C、整合、控制文化D、创造新文化

考题 ()的实质就是人与水关系的文化,是人类活动与水发生关系时所产生的,以水为载体的各种文化现象的总和,是不同民族以水为轴心的文化集合体,它产生于人民之中,涉及社会生活的各个方面。A、水文化B、水环境C、水资源D、水生态

考题 教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造文化的特定功能,在人的教化与培养上,始终扮演着重要的角色。教育在文化传承中所起的作用是() ①通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代 ②能以浓缩的形式重演人类认识世界的过程 ③是人类文化传承的惟一有效形式 ④使人们在有限的学习生涯中获得既有的文化财富A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 教育是人类特有的传承文化的能动性的活动,它的特定文化功能有() ①选择文化的功能 ②传播文化的功能 ③创造文化的功能 ④培养“四有”公民的功能A、①②③B、①②C、①③④D、②③④

考题 企业文化涉及企业企业的各个方面,没有其他职能部门和各直线部门的配合和参与,企业文化建设就无法实施。

考题 ()既是人类文化自觉的标准,也是真正教育活动开始的标志A、教育目的B、教育内容C、教育方法D、教育过程

考题 教育的基本职能有()。A、保存文化B、维持文化C、传播文化D、整合文化

考题 以下关于文化与文明的说法错误的是?()A、文化是人类活动本身。B、文明是人类活动的结果。C、文化作为人类活动的表现有外在与内在之分。D、文化的内在表现为人类生产和生活的实践活动。

考题 高等教育对文化的发展作用主要表现在传承文化、改造文化和()。A、评价文化B、整合文化C、创新文化D、编辑文化

考题 由于文化涉及人类活动的各个方面,显得杂乱无章,教育很难整合文化。

考题 教育可以整合、控制文化,使文化结为一体,增强文化自身的凝聚力。

考题 教育作为文化形式,反作用于文化整体,其意义表现在:()A、保存、传递文化是教育的基本职能B、教育传播外来文化,孕育、创造新文化,促进文化变迁C、教育可以整合、控制文化,使文化结为一体,增强文化自身凝聚力D、教育可以促进社会民主E、教育可以促进生产力的发展

考题 高等教育与人类文化的关系是()。A、人类文化制约高等教育B、文化深刻影响高等教育C、高等教育决定文化D、互相包容的内在联系

考题 多选题教育的基本职能有()。A保存文化B维持文化C传播文化D整合文化

考题 判断题文化资源所涉及的范围非常广泛,包括人类活动的各个方面。A 对B 错

考题 填空题在中国,由于文化行业的特殊地位,()的壁垒显得更高。

考题 单选题以下关于文化的论述,正确的是()。A 文化是固定不变的,不会因为社会的变迁而变迁B 只有学习“蓝色文化”,中国的未来才有希望C 文化是与自然现象不同的人类社会活动的全部成果,它包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西D 文化包括风俗习惯、技能、知识、信仰,价值观念等,是一堆不同成分杂乱无章的组合

考题 多选题(2014广东河源)教育对文化具有反作用,主要表现在()。A教育的文化保存功能B教育的文化选择功能C教育的文化整合功能D教育的文化创造功能

考题 单选题()是教育的基本职能。A 保存、传递文化B 传播外来文化C 整合、控制文化D 创造新文化