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填空题
周卫:课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学()的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

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考题 研究表明,专家型教师和新教师在课前计划、课堂教学过程和__________三个方面都存在差异。

考题 课例研究是对()的研究。 A、教师活动B、学生活动C、师生活动D、教学过程

考题 推动教师研究的真正意义是让更多的教师能够以研究的方式来改进教育教学,在研究中实现专业发展。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )是让现场体验进一步深化和细化的途径。 A、园本教研B、课例研究C、文本还原D、教师反思

考题 运用文化人类学的人种志研究方法对课堂中的群体进行研究,试图最真实自然地揭示这一文化群体中人们的行为方式、意义、价值、观点和动机等。这种研究属于()。 A、行动研究B、课程人种志研究C、理论研究D、个案研究

考题 全面地、准确地理解教师的教育教学研究,必须考虑哪些方面() A、研究目的B、研究主体方面C、研究内容D、研究方法

考题 在校内教研传统研究课与课例研究课并存,阅读下面表格,按要求回答问题。 对于表格内容分析正确的一项是( )。 A.两种研究课都依据研究目标确定研究方式 B.两种研究课都立足于课堂教学的改善 C.两种研究课都有利于促进教师专业发展 D.两种研究课都以观察学生为重点进行评价

考题 在校内教研中,传统研究课与课例研究课并存。阅读下面表格,按照要求答题。 对上述两种研究课比较分析不正确的一项是()。 A.两种研究课都依据研究目标选定研究方式 B.两种研究课都立足于关注课堂教学的改善 C.两种研究课都有利于促进教师专业发展 D.两种研究课都以观察学生为重点进行评价

考题 让优秀教师作说课示范并进行课堂教学,然后组织教师进行评议的说课类型是( )A.研究性说课 B.示范性说课 C.检查性说课 D.评比性说课

考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格’’形成过程进行研究,下列研究方法最合适的是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究

考题 研究者试图对一名新教师的“教学风格"形成过程进行研究,下列研究方法最合适是( )。 A.短期的量化研究 B.短期的质性研究 C.长期的量化研究 D.长期的质性研究

考题 教师在进行具体的教学以前,需要把准备让学生建立、改善的科学概念设计成模块、单元和写出教案,以有效地组织课堂教学。

考题 促进教师进行课堂教学反思的方法有()A、写反思日记B、观摩与分析C、职业发展D、行动研究

考题 某教师通过调查、访谈、观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为,他所采用的研究方法属于()。A、实验研究B、个案实验C、描述性研究D、实验室实验

考题 在课堂教学中,教师有意识地收集和分析教与学的状况,并作出相应反应的教学行为是()。A、教学反馈B、教学反思C、教学研究D、教学评价

考题 教师从事课堂教学研究,广泛使用的基本研究方法是()。A、调查法B、问卷法C、观察法D、实验法

考题 ()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标,其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A、优秀课音乐课堂教学评价B、公开课音乐课堂教学评价C、教改研究课音乐课堂教学评价D、新教师音乐课堂教学评价

考题 关于对外汉语口语课堂教学,说法正确的是()。A、以教师为中心B、让学生有重点地参与C、见错就纠D、编制具有互动性的教学任务

考题 填空题时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出:学情分析是教师重建()的必然要求,也是提高课堂教学有效性的前提保障,还是提升教师实践研究能力的基本途径。

考题 填空题周卫报告中指出:以学生()的学校活动重建课堂教学规范;以基于课堂事实的课例研究构建教师们的“同僚性”,促成以“学习参与”为主的家校关系重建;构建起“学习共同体”的活动系统。

考题 填空题周卫:课例研究形成了教师(),即本来是教师个人化的课堂教。

考题 填空题课例研究促进了教师的()。

考题 多选题促进教师进行课堂教学反思的方法有()A写反思日记B观摩与分析C职业发展D行动研究

考题 填空题()是教师研究开展课堂教学的主要形式。

考题 单选题()是指评价对象和评价者都要从研究的角度来上课和评课,不能脱离学校整体和教学目标。其过程是一个搜集信息和分析信息的过程。其目的是探索和总结教学的内在规律,总结有效和先进的教学经验,并纠正教学中的问题和不足。A 优秀课音乐课堂教学评价B 公开课音乐课堂教学评价C 教改研究课音乐课堂教学评价D 新教师音乐课堂教学评价

考题 填空题周卫:课例研究”试图让教师亲历一个规范地研究课堂教学()的过程。试图让教师学会有目标、有方法地规范地研究课堂教学的改进。

考题 填空题()是教师研究改进课堂教学的主要形式,是教师专业发展的途径,是教学相长的阶梯。

考题 单选题在课堂教学中,教师有意识地收集和分析教与学的状况,并作出相应反应的教学行为是()。A 教学反馈B 教学反思C 教学研究D 教学评价