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判断题
示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
A

对

B

错

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更多 “判断题示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A 对B 错” 相关考题
考题 教师运用有规则的游戏,训练儿童正确发音,丰富儿童词汇和学习句式的方法是幼儿园语言教育的()。 A、示范模仿法B、视、听、讲、做结合法C、游戏法D、表演法
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考题 有关教师资格考试:教师通过自己的语言、动作或教学表演,为儿童提供具体模仿的范例,这种方法是( ) .教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是()A.示范法B.范例法C.观察法D.演示法
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考题 在各种语言环境中,幼儿往往是通过观察,模仿来学习语言的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿园里,教师的语言是幼儿模仿的直接对象,教师的师范语言一定要规范到位。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ()也就是观察学习，模仿学习，指人通过观察模仿习得新的行为模式。A、替代性学习B、体验思考C、语言传递法D、强化评价法
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考题 ()是指教师通过自身的规范化语言,为幼儿提供语言学习模仿的榜样,让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习,有时也可以由语言发展较好的幼儿来示范。 A.游戏法B.视听讲做结合法C.示范模仿法D.表演法
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考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。A对B错
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考题 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。A对B错
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考题 幼儿学习的主要方式是（）A观察模仿学习B语言理解学习C尝试学习D因果关系学习
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考题 教师通过语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿范例的方法为（）。A、表演法B、示范法C、观察法D、演示法
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考题 语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。
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考题 示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地模仿学习。
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考题 在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A、语言环境B、阅读材料C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
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考题 在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A、幼儿的发音水平B、幼儿的认知发展水平C、第二语言的复杂程度D、幼儿的社会化程度
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考题 关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（）A、模仿在语言学习中的作用不宜忽视B、选择性模仿是在强化训练的情况下发生的C、选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用D、幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
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考题 （）迅速发展是幼儿学习的基础。A、语言能力B、模仿能力C、认识能力D、特殊能力
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考题 教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）A、朗读法B、示范模仿法C、试听讲做结合法D、游戏法
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考题 示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
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考题 单选题关于儿童语言学习中的模仿，表述不正确的是（）A 模仿在语言学习中的作用不宜忽视B 选择性模仿是在强化训练的情况下发生的C 选择性模仿是对范句基本理解前提下的创造性运用D 幼儿通过即时临摹、延迟模仿，产生对范例在新情景中的恰当运用
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考题 单选题在幼儿第二语言学习过程中，起主要作用的是认知水平、模仿能力、情感动机和（）A 语言环境B 阅读材料C 第二语言的复杂程度D 幼儿的社会化程度
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考题 单选题幼儿学习的主要方式是（）A 观察模仿学习B 语言理解学习C 尝试学习D 因果关系学习
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考题 单选题教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（）A 朗读法B 示范模仿法C 试听讲做结合法D 游戏法
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考题 单选题教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进行模仿学习，这种方法是语言教育中的( )。A 练习法B 游戏法C 示范模仿法D 视听讲做结合法
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考题 判断题示范法指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。A 对B 错
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考题 单选题在幼儿第二语言学习过程中起主要作用的有情感动机、模仿能力、语言环境和（）A 幼儿的发音水平B 幼儿的认知发展水平C 第二语言的复杂程度D 幼儿的社会化程度
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考题 判断题语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。A 对B 错
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