网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
判断题
受表扬的学生成绩上升,这是行为主义学派正强化的表现。
A

B


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “判断题受表扬的学生成绩上升,这是行为主义学派正强化的表现。A 对B 错” 相关考题
考题 多选题挑错行为的弊端有哪些?()A给孩子造成情绪上的干扰B产生依赖心理C造成自卑感D让孩子更加严格要求自己E使孩子过于苛求自己F剥夺了孩子在错误中成长的权力

考题 多选题特别提醒的是:()无论在任何情形下都是很危险的语言,最容易造成沟通上的障碍,并且还有可能影响到日后孩子人格发展的健全性。A警告B威胁C责备D讽刺

考题 多选题家庭教育目的的意义:()A家庭教育的目的密切关系着社会的进步和发展,有利于提高全民族的素质B家庭教育的目的密切关系着家庭的幸福和团结,有利于美满家庭的建立C家庭教育的目的密切关系着子女的命运和前途,有利于子女身心健康成长D其它

考题 多选题下面菜单针对单亲家庭的有哪些?()A鼓励孩子勇敢面对现实B孩子更多的爱C懂得感恩D学会勤俭E多让孩子接触异性亲友(指与家长异性的亲友),以补偿孩子失去的感情F鼓励孩子融入社会

考题 单选题“各相责,天翻地覆;各自责,天清地宁。”这句话所体现出的传统智慧是()。A 行有不得,反求诸己B 建国君民,教学为先C 进贤受上赏,蔽贤蒙显戮D 子帅以正,孰敢不正

考题 判断题“引起他(她)的注意”、“我要说了算”、“表达愤怒”等是伴侣相互虐待的典型原因。A 对B 错

考题 单选题儿童的道德优点大致分为五类,即:社会道德、学习努力、独立性、()、勤劳勤俭。A 创造性B 节约性C 积极性D 活泼性

考题 判断题消极的反馈应指向接受者可以控制的行为。A 对B 错

考题 单选题按综合型分类方法,把论文分为专题型、论辩型、综述型和()四类。A 理论型B 实验型C 描述型D 综合型

考题 单选题平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A 顺就迁移B 同化性迁移C 重组性迁移D 具体迁移

考题 问答题某男,16岁,独子,初三学生,因学习困难,初二留级复读一年;因临近中考,学习焦虑感上升,注意力不集中,解题速度慢,学习成绩差,一学期五门功课不及格;在门诊做智力测验(WISC)智商为86,体格检查和神经、精神检查未发现明显异常;系早产儿,父母均为工人,长期练习气功,曾让儿子练习气功未被接受;为了提高孩子学习成绩,迎接中考,父母携子四处求医,但疗效均不明显。症状发现:某男自觉有“精神障碍”,不能继续学习,在父母的陪同下,来心理门诊求治。请用所学知识分析案例并提出治疗方案。

考题 单选题家庭教育和学校教育是相互支持、相互补充的。家庭教育要主动配合学校教育,学校也要对家长进行家庭教育的()。A 指导B 支持C 配合D 协作

考题 问答题情商包括哪五方面内容?情商高的人有何特点?父母应当怎么做才能使孩子有良好的情绪体验,使孩子天天快乐?

考题 问答题埃里克森把人的发展划分为哪几个阶段?

考题 单选题遗传素质是人身心发展的()A 主导因素B 决定因素C 物质前提D 内部动力

考题 判断题指导教师做到尊重、热情、真诚、共情、积极关注等,有利于同家长建立融洽的辅导关系。A 对B 错

考题 单选题我国家庭教育的具体目标是()。A 教会子女如何做人B 利益最大化C 考上大学D 将来有份工作

考题 单选题下列选项中,不属于孩子和父母的关系类型的是()。A 养育型B 财产拥有型C 冲突型D 合作型

考题 判断题为了维护自己的家庭利益,一般都是要把子女培养成为具有统治阶级所需要的品德和能力的人。A 对B 错

考题 单选题家庭教育(),一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式,是教育观念和教育行为的综合体现。A 手段B 途径C 方式D 内容

考题 填空题从满月到1岁是婴儿的身体和()最快的时期。

考题 单选题()在哲学家、小说家、律师、思想家、心理学家身上有比较突出的表现。A 视觉空间智能B 身体运动智能C 自省智能D 人际交流智能

考题 单选题()的自我为人们提供的是对生存环境的适应力。这种适应力还体现在拥有信任与被信任、忠诚与服从、忍耐与乐观等特质,这些特质为人们提供安全的生存保障。A 评判的家长B 支持的家长C 自然的孩童D 顺应环境的孩童

考题 判断题社会主义社会,是以私有制为主要特征的社会。A 对B 错

考题 单选题家长作为志愿者应该自愿为学校提供力所能及的服务,包括:()、学生安全、活动设计和管理等。A 打扫卫生B 课程开发C 批改作业D 起草教学计划

考题 单选题儿童社会化发展不包括()。A 掌握参加社会生活必备的行为规范B 形成积极的生活态度C 学会凭借他人调节自我D 掌握交往技能

考题 单选题家庭教育目的与目标的区别在于()。A 目的与目标在一定条件下实现转化B 家庭教育要有明确的目的、目标C 目的具有概括性、方向性与不可测性,而目标则较具体、阶段性与可测性D 目的与目标对于家庭教育来说是极端重要的

考题 单选题维吾尔族传统家庭教育的特点包括教育的终身性、“做人第一”与群体本位的教育和()A 艺术性教育B 多样性教育C 绝对的家长有权威D 教育的互动性